/ 让教学更有效 精品试卷 | 初中物理 第十二章 《欧姆定律》素养提升训练 1.小灯泡L和定值电阻R接在如图甲所示的电路中，其两者的I﹣U关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是（ ） A．图乙中曲线A表示电阻R的I﹣U关系图像 B．当电源电压为4V时，电流表示数为0.5A C．当电源电压为4V时，电阻R的电阻20Ω D．当电流表示数为0.25A时，电源电压为2V 2.小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验中用到的定值电阻R分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，他先用5Ω的电阻进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数.则下列说法不正确的是（ ） A．此时电流表的示数为0.4A B．此时滑动变阻器两端的电压为4V C．将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片P向右端滑动 D．若更换为20Ω的电阻，滑动变阻器的最大阻值至少为20Ω 3.物理不只有公式和习题，还有方法和趣味.数形结合是学习物理的重要方法，下面所示各图像的说法中，正确的是（ ） A．图甲表示某电阻时间一定时电热与电流的关系 B．图乙表示某电路中的电压与电流的关系 C．图丙表示某导体的电功率与电压的关系 D．图丁表示某导体的电阻与通过其电流的关系 4.小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路如图甲所示，电源电压恒为3V. （1）连接电路时，开关应_____，闭合开关前应将滑动变阻器滑片P移至____（选填“A”或“B”）端. （2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，此时电路的故障可能是定值电阻_____路. （3）排除故障后，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，为_____A. （4）将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____. 实验序号 1 2 3 4 5 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A 0.1 0.3 0.4 0.5 （5）以下实验中，与此实验中进行多次测量的目的相同的是_____. A.用刻度尺测量长度 B.探究杠杆的平衡条件 （6）完成此实验后，同学们还想探究“电流与电阻的关系”，又添加了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻，为保持电压表的示数为1.5V不变.实验中，将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，不移动滑动变阻器的滑片，直接闭合开关，应将滑动变阻器滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动.为了完成本实验，滑动变阻器的最大阻值不得小于_____Ω. 5.在“探究电流与电阻关系”的实验中，现有器材如下：学生电源(电压为4V)，四个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω)，标有“20Ω 2A”的滑动变阻器，电压表(量程：0～3V、0～15V)，电流表(量程：0～0.6A、0～3A)，导线、开关若干。 (1)把定值电阻R1接入电路，用笔画线代替导线将图－1的实物电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电路中电流变大，导线不得交叉)。 (2)连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，而电压表始终无示数，若故障只发生在定值电阻与滑动变阻器上，则故障可能是 _____。 (3)排除故障后，将滑动变阻器的滑片移到最_____端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图－2所示，为_____A。 (4)断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，用定值电阻R2更换R1，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使R2两端的电压为_____V；换用其他电阻重复上述实验步骤，根据所测得实验数据绘制出如图－3所示的I－R图像，由图像可得出的结论是：在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____。 (5)为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全，应控制定值电阻两端的电压最小为_____V。 6.小红用如图甲所示电路“探究通过导体的电 ... ...
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