【新情境新趋势】第二单元《呼吸与消化》素养检测卷 小学四年级教科版科学试题 (时间:40分钟) 一、我会选。(共60分，每题2分) 我们成长离不开空气和食物。呼吸和消化对于维持我们的生命具有怎样重要的意义，让我们来进一步探究吧！ 1.（2分）惯惯将( )放在白纸上按压、滑动,发现白纸变透明,两分钟后白纸又变回原样。 A.花生 B.肥肉 C.黄瓜片 2.（2分）小敏在运动会上参加800米跑步项目,在运动后为了大量补充能量,他该补充（ ） A.水 B.无机盐 C.糖 3.（2分）乐乐家的午餐有白灼虾、回锅肉和米饭。为了营养均衡,如果再加一道菜,这道菜可以是（ ） A.鸡汤 B.炒白菜 C.烤羊排 4.（2分）小科早餐吃的“肉包”开启了在身体内的旅行,其中它经过了一条曲曲折折、又长又窄的“迷宫”,在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了,这一站是（ ） A.胃 B.小肠 C.大肠 5.（2分）魔术表演时在一张“白纸”上喷碘酒,字就显现出来。原来字是用（ ）写的。 A.淀粉糊 B.蛋白液 C.盐水 6.（2分）雾霾天出行,小科在出门后佩戴了口罩,主要是为了保护（ ） A.鼻腔 B.囗腔 C.肺 7.（2分）实验小组需要选择一根软管模拟成年人的小肠,下列最合适的是（ ） 8.（2分）琮琮参加了接力跑,他在起跑后,身体会发生下列哪些变化（ ） A.心跳变慢 B.呼吸加快 C.肺活量变大 9.（2分）如图所示,牛牛同学自制模型模拟人体的呼吸运动。向下拉橡皮膜时,气球变鼓了,此时胸腔是（ ）的。 A.扩张 B.收缩 C.拉伸 10.（2分）小科利用塑料管、塑料袋和食物模拟人体消化器官的功能,如图所示,下列描述正确的是（ ） A.左侧图片模拟小肠对食物的吸收过程 B.右侧图片模拟胃对食物的消化过程 C.通过右侧图片模拟实验可知,胃能吸收食物中几乎所有的营养 11.（2分）关于下图这个实验的描述,正确的是（ ） A. 这是在研究淀粉类食物在口腔中的变化是不是唾液在发挥作用的实验 B.搅拌均匀后放入的烧杯中的水温度最好50℃l以上 C.滴甲液体的试管中最终滴碘酒后不变色 12.（2分）对下图的分析,下列说法正确的一项是（ ） A.瓶中的气球相当于人体的肺,瓶底部分相当于人体的膈 B.甲图中瓶底部分向上推起,表示人正在吸气 C.乙图中瓶底部分向下拉,表示人正在呼气 13.（2分）要准确地测量肺活量,可以借助（ ） A.吹气球 B.吹喇叭 C.电子肺活量测量仪 14.（2分）小科与小雪一起跑完100米后,表现出如图所示的情形,这是因为小科比小雪（ ） A.肺活量大 B.高大 C.需要的空气少 15.（2分）果果用呼吸模拟装置来模拟吹哨子的状态,果果应该将气球皮（ ） A.往上顶 B.松开 C.向下拉 16.（2分）果果和科科用同样的气球制作气垫船。他们深吸一口气,将气全部呼出,并扎紧气嘴,结果科科吹的气球比果果的小得多!因此果果建议科科（ ） A.节食减肥 B.多吃高热量食物 C.加强体育锻炼 17.（2分）吃的食物在口腔中被初步消化,下列说法正确的是（ ） A.臼齿比较尖锐,它可以不停地切割食物 B.囗腔里8颗门齿,门齿可以切割食物 C.只有牙齿和舌参与了初步消化 18.（2分）下图是人体部分消化器官的模拟装置,实验时,小鹿将米饭经由漏斗、塑料管输送至装有少量水的塑料袋中,反复挤压塑料装,食物慢慢变成糊状。下列说法正确的是（ ） A.塑料管模拟的是小肠 B.塑料袋模拟的是胃 C.漏斗模拟的是鼻腔 19.（2分）比赛当天,明明坚持跑完全程后,他马上开始测量自己的呼吸次数,以下是30分钟内呼吸次数变化情况,其中合理的是（ ） 20.（2分）营养要均衡。下列行为中,属于不注意营养均衡的是（ ） A.不挑食,愿意吃多种食物 B.经常吃白米饭、肉类和青菜,偶尔也吃玉米、番薯等粗粮 C.今天中午有烤鸭,别的菜就不吃了 21.（2分）刷牙时,小成从镜子看到臼齿又大又厚(如图),推测臼齿主要是用来（ ）食物。 A.切割 B.撕碎 C.磨碎 22.（2 ... ...
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