中小学教育资源及组卷应用平台 第2节像工程师那样实践 考点一、技术与工程的发展 典例1：（2023七上·诸暨期中）地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： （1）第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动 （填“明显”或“不明显”）。 （2）上述实验和现象能否证明地球是个球体？ 。 （3）海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失？ 。 变式1：（2023七上·缙云期中）老师在课堂上玩“拨浪鼓”来模拟“地球的形状变化”。这个活动能说明（ ） A．地球因为自转变成了一个正圆球体 B．地球因为公转变成了一个两极略鼓赤道略扁的球体 C．地球因为自转变成了一个两极略扁赤道略鼓的球体 D．以上说法均不正确 变式2：某学校开展了植物细胞的模型制作比赛。这是小科用家中常见的鸡蛋为材料，制作的一个植物细胞模型，从材料的选择角度，分析其模型如何突出“细胞的结构与功能相适应”的特点。结合资料卡，请再选择两个细胞结构进行分析。 资料卡：鸡蛋膜是类薄膜，它只允许小分子物质透过，而大分子物质不能透过。 例如：选择蛋清来模拟细胞质，因为蛋清可以流动，符合细胞质能缓慢流动的特点，有利于细胞生命活动的进行。 变式3：城市中有些家庭把一种生态球作为家庭摆设，如图所示，该球密封，内装有水，还生活有甲、乙、丙三条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻。把生态球放在有阳光的地方，生态球中的生物能生活很长时间。 （1）影响小鱼甲生活的环境因素有 ，其中属于非生物因素的是 ，属于生物因素的是 。 （2）在生态球中，生物适应环境的例子有哪些 ，请你列举一生活中生物影响环境的例子： 。 考点二、我们的工程实践———制作三球运动演示模型 典例1：（2024八上·瑞安开学考）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器等。 【制作过程】 ①确定两极和赤道，如图甲所示； ②在乒乓球上画出若干条经线和纬线； ③制作地轴，如图乙所示： ④组合固定，如图丙所示并进行调试。 （1）图甲中，乒乓球的黏合线代表地球仪上的 。 （2）制作过程中，量角器的作用是 。 （3）请根据评价量表中的“科学性”维度对图丙地球仪展开评价，该项得分为 。 地球仪模型评价量表 评价维度 2分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 能旋转 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 变式1：（2024七上·嘉兴期末）在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小嘉开展了如图实验： 把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 （1）在木板上移动铅笔时，木板模拟的是 。 （2）如图所示，实验中应把篮球和木板置于 。 （3）铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是 。 变式2：科学课上同学们开展了“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、改进模型作品三个环节。 （1）【观察细胞结构】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片并记录。观察时，显微镜视野中出现图甲所示的现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策： 。 （2）【制作细胞模型】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(图乙)。指出该模型存在的缺陷： 。 （3）【改进模型作品】有同学认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足。选择该模型中的一处结构进行改进，并填写到下表中。 我 ... ...
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