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课件网) 识别危险源，远离危险（一课时） 识别危险源，远离危险 危险源 高压危险 易 燃 易 爆 危险化学品 放射物 生物危险 当心扎脚 注意高压电 教室里有危险源吗？ 教室是我们学习、活动的主要场所，如果缺乏安全意识，很容易发生意外伤害。结合自身情况，讨论并总结出有哪些危险源，又该如何预防这些给我们身体健康带来危险的事项。 远离体育运动中的危险 作业 寻找路途中和家里的危险源， 和家长一起讨论如何避免？ 谢 谢 霞 基础教言精品课 河边水深 注意安全 8固 安全 ) 第四节 识别危险源，远离危险 让学生了解在生活中什么是危险源，学会识别各种危险源的标志，使他们知道在日 常生活和学习中做到远离各种危险源，避免伤害事故的发生 一、教学目标 (一)知识 学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。 (二)技能 能够做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。 (三)态度 提高安全意识，能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 ）二、教学重点 识别生活中各种常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。 三、教学内容 (一)危险源的概念 危险源是指可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的各种根源 小学生参加体育锻炼，同样存在一些危险源，比如在校园中、操场上，或者是学生 自身所携带与穿着的物品、衣物等，也可能造成危险，需要进行有效的规定与指导，使 学生远离危险源免受伤害。 (二)危险标志 识别危险标志是远离危险源、保护自身安全的前提。危险标志的基本图形是黑色等 边三角形，一个角向上。危险标志的背景颜色为黄色，中间图形为黑色。 32第二部分体育与健康基础知识 电子课本助手 液化石油 、 T 她 工运市中 南心证时 : Gu 火 VWW 99 BICHAZARD n BIOPELIGRO BIOHAZARD fro2en Refrigerate Room Temperature d了9fm了im C.com 耳 AA 点击查右脚网贝作业练习 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 5-6 学期 秋季 课题 识别危险源，远离危险 教科书 书 名：体育与健康 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2019年6月 作业练习 一、连连看，将图片与对应的标志连在一起。 二．我们去找一找自己的家中，有哪些危险源，怎去避开这些危险？ ●包江 我就喜欢这些，哈哈哈哈！ 汽油 酒精 658时试世， 花罐/门0/《识别危险源 远离危险》教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 5-6 学期 秋季 课题 识别危险源，远离危险 教科书 书 名：体育与健康 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2013年 月 教学目标 1. 帮助学生们了解体育运动和日常生活中的危险源。 2. 培养学生们的自我保护意识，使他们能够远离危险。 3. 培养学生们团队合作精神，共同确保自己和他人的安全。 教学内容 教学重点： 能够识别常见的危险标志。 教学难点： 掌握远离危险源，避免伤害事故发生的方法。 教学过程 一.开始准备部分 导入： 师：同学们，首先我们来看几张图片，告诉老师你们发现了什么？（出示PPT，见图1）。 师：同学们说得很对，这些地方都有一个共同点，都属于危险地带，我们一定不要靠近这些地方，同时还要告诉你身边的人要远离这些地方，今天这节课我们就来谈谈和危险有关的话题。 基础部分 1.生活中的危险源 游戏：猜一猜 师：我们常常会看到这样一些标志，大家来猜猜它们分别代表什么意思？（PPT依次出示图片）。 师：谁来猜猜三角形内这些图形是什么意思？ 学生4人一组讨论，教师随机抽答。 学生积极举手回答。 学生快速抢答。 教师小结评价，并表扬回答正确的学生。 师：这些标志都有什么共同点，谁来说说？ 学生自由回答。 教师总結：它们都是危险标志，共同点是它们都由黑、黄两种颜色组成，形状都是等边三角形，有这些标志的地方就 ... ...
