【核心素养目标】8.1.1 传染病及其预防 课件(共27张PPT)2024-2025学年人教版八年级生物下册

(课件网) 第一节 传染病及其预防 生命观念 1.理解传染病的病因、传播途径和预防措施。 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病。 科学思维 综合运用观察、比较的方法分析传染病流行的三个基本环节。 探究实践 针对当地某种传染病，通过小组合作学习，设计和制作社区海报，宣传传染病预防的科普知识。 难点 重点 态度责任 通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，形成积极健康的生活态度。 健康意识 了解防控传染病的措施，增强社会责任意识，养成健康生活的态度和行为习惯。 引起传染病的元凶是什么呢？今天，就请同学们当一回侦探来揪出凶手。 戴口罩有什么作用？ 近视和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？我们又该如何预防传染病呢？ 小明不注意用眼卫生，患了近视，过了一段时间，他的同桌也患了近视；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。 结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。 传染病与非传染病有什么不同？ 近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不具有传染性。 灰指甲是一种什么病？ 为什么传染病很容易流行呢？ 疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否患过此病 是否是传染病 回忆一下从小到大患过哪些病，是否会传染。 在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？ 任务一、判断什么是传染病？ 近视和病毒性结膜炎同为眼睛疾病，二者有何不同？ 结膜炎是由外来的致病病毒引起的，具有传染性。 近视由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。 传染病的特点之一：传染性 传染病的特点之一：流行性 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 结核杆菌 （被染成红色） 艾滋病病毒 蛔虫卵 蛔虫 归纳 任务二、认识传染病流行的基本环节 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。 （缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。） 传播途径 传染源 易感人群 传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。 传播途径：病原体离开传染源到达人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 流行性感冒流行的三个基本环节示意图 流感患者（携带流感病毒） 讲话、咳嗽 病原体 飞沫悬浮于空气中 散播 健康人 传染源 传播途径 易感人群 病原体 1988年我国上海曾经暴发过甲肝，主要是吃了不洁净的毛蚶引起的，毛蚶是甲肝的传染源还是传播途径呢？ 是传播途径。 学以致用 控制传染源 保护易感人群 × 切断传播途径 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ 出谋 划策 ◆让患者吃药、住院、戴口罩等 ◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等 ◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出行、保持安全社交距离等。 请说出下图是预防传染病的什么措施： 切断传播途径。 体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。 保护易感人群。 良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀死病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。 切断传播途径。 在疫病的防疫时期，对可能带有病原 ... ...