【核心素养目标】8.1.2 免疫与计划免疫 课件 (共27张PPT)2024-2025学年人教版八年级生物下册

(课件网) 第二节 免疫与计划免疫 生命观念 1. 认识人体免疫防线的组成和作用，认同生物体结构决定其功能的观点。 2. 描述人体的免疫功能。 3. 说明计划免疫的意义。 科学思维 区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。 态度责任 1. 通过免疫知识的学习，养成积极健康的生活态度。 2. 关注艾滋病预防与人体健康的关系。 重难点 手机上的细菌 人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？人体具有保护自身的免疫防线，它们是如何工作的呢？ 1954年12月23日，美国医生约瑟夫·梅里为一对同卵双胞胎兄弟实施肾脏移植手术，这次手术代表着人类器官移植手术首次取得成功。 器官移植 器官移植的成功关键是：移植的器官要与患者相“匹配”，而同卵双胞胎的遗传物质是一样的。 为什么该器官移植手术选择在同卵双胞胎兄弟之间进行？ 这意味着我们的身体能够对“自己”和“异己”进行识别，这些功能都是通过免疫系统实现的。 （4）器官移植时为什么要找匹配的器官？器官移植后为什么会有排斥现象？ （2）在正常情况下，人类生活的环境中有大量的病原体，大部分人不得病，少数人却易得病。 （3）少数人吃海鲜易过敏，多数人却安然无恙。 这些都与人体免疫有关。 （1）从小到大，你打过哪些“预防针”？ 1.人体三道防线 任务一、认识人体的三道防线 皮肤的保护作用 人体的第一道防线 皮肤分泌物的杀菌作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 功能：阻挡或杀死病原体,清扫异物 ———皮肤和黏膜 人体的第二道防线 ———体液中的杀菌物质和吞噬细胞 破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解 可将侵入人体的病原体吞噬消化 功能:溶解、吞噬和消灭病菌 01 人生来就有 02 不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用 第一道防线和第二道防线有什么共同点呢？ 非特异性免疫 淋巴结 胸腺 脾脏 人体的第三道防线 ———免疫器官和免疫细胞 免疫器官 人体内主要的三种免疫细胞 5.特异性免疫的作用：产生_____，消灭 _____。 1.当病原体侵入人体后，刺激_____产生一 种抵抗该病原体的特殊_____，叫做_____。 被吞噬细胞吞噬 传染病角度，我是病原体 从免疫角度，我是抗原！ 2.引起人体产生抗体的物质，叫做_____。 3.抗原与抗体的结合是_____的，好似一 把钥匙开一把锁。 淋巴细胞 蛋白质 抗体 抗原 特异性 4.当抗原被清除后，机体还将保持产生相 应抗体的能力。 抗体 抗原 第三道防线 特异性免疫 思考：为什么患过天花的人只获得对天花病毒的免疫力，而对麻疹病毒无免疫力？ 天花病毒只能刺激人体产生抵抗天花的抗体，而抗体具有特异性，对其他病原体无效。 区分：某人得了病毒性感冒，为什么注射抗生素无效？ 抗生素是由真菌产生的杀死或抑制某些致病细菌的物质，对病毒无效。 2.非特异性免疫和特异性免疫 比较非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫 特异性免疫 范围 特性 形成 作用 大 小 不具有特异性 具有特异性 先天 后天 保护人体 任务二、认识免疫的功能 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排除非己，维持人体健康。 自己———正常细胞 非己———1. 进入体内的抗原物质 2. 人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等 免疫防御功能 免疫监视功能 免疫自稳功能 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 1 2 3 功能 功能正常 功能过低 功能过高 防御 抵抗感染，防止入侵 免疫缺陷 变态反应（过敏） 自我稳定 清除衰老、死亡、损伤细胞 — 自身免疫病（类风湿） 免疫监视 消灭异 ... ...