5.4 蜗牛与黄鹂鸟 教案 人音版（2012）音乐二年级上册

《蜗牛与黄鹂鸟》教案 教材内容 《蜗牛与黄鹂鸟》教案 课型 新授课 课时 1 课时 40 分钟 教材分析 《蜗牛与黄鹂鸟》是人音版（2012）二年级上册中的一首歌曲。这首歌曲旋律轻快活泼，歌词生动有趣，描述了蜗牛坚持不懈、努力向上爬的情景，而黄鹂鸟在一旁嘲笑却最终被蜗牛的精神所打动。歌曲节奏鲜明，易于儿童理解和接受，能够很好地培养学生的节奏感和音乐表现力。通过对这首歌曲的学习，不仅可以让学生感受音乐的魅力，还能从中体会到积极向上的生活态度。 学情分析 二年级的学生正处于小学低年级阶段，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，喜欢唱歌和表演。在音乐学习方面，他们已经有了一定的节奏感基础，但对于较为复杂的音乐知识和技能还需要进一步学习和引导。《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的旋律和歌词符合二年级学生的认知水平和兴趣爱好，能够激发他们的学习积极性。不过，在演唱技巧和对歌曲情感的把握上，还需要教师进行细致的指导。 教学目标 审美感知 学生能够感受《蜗牛与黄鹂鸟》欢快活泼的旋律，体会歌曲所表达的积极向上的情感。 艺术表现 学生能够用自然、轻快的声音演唱歌曲，并能通过简单的动作表现歌曲内容。 创意实践 学生能够根据歌曲内容进行简单的创编，如歌词改编或动作设计。 文化理解 学生能够理解歌曲中所蕴含的寓意，懂得在面对困难时要有坚持不懈的精神。 教学重点和难点 教学重点 引导学生准确地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握歌曲中的节奏和旋律特点。 教学难点 帮助学生体会歌曲中的情感，并能通过演唱和表演将其表现出来；引导学生进行简单的音乐创编。 教具准备 多媒体设备、打击乐器（如木鱼、三角铁）、歌曲相关的图片或视频资料。 教学过程 环节一：导入新课（5 分钟） 趣味故事导入 老师面带微笑地走进教室，开始给同学们讲一个有趣的故事：“同学们，今天老师要给你们讲一个发生在葡萄树上的故事。在一个美丽的果园里，有一棵葡萄树，葡萄藤慢慢地往上爬。有一天，来了一只蜗牛和两只黄鹂鸟，它们之间发生了一件很有意思的事情。你们想知道是什么事吗？” 引导思考 在讲完故事的开头后，老师提出问题：“同学们，你们猜猜蜗牛和黄鹂鸟在葡萄树下会做些什么呢？” 让同学们自由发言，分享自己的想法。 引出歌曲 在同学们讨论完后，老师说：“那今天我们就来学习一首和这个故事有关的歌曲，叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。” 环节二：讲授新课（25 分钟） 感知 初听歌曲 老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》的音频，让同学们闭上眼睛，静静地聆听歌曲。播放结束后，老师问同学们：“听完这首歌，你们有什么感觉呢？是开心的，还是难过的呢？” 引导同学们用简单的词语来描述自己对歌曲的第一感受，比如 “欢快的”“活泼的”。 复听歌曲 再次播放歌曲，这次老师让同学们一边听一边跟着音乐轻轻摆动身体，感受歌曲的节奏。听完后，老师问：“同学们，你们能感觉到歌曲的节奏是快还是慢呢？” 引导同学们对歌曲的节奏有初步的感知。 观察歌词 老师把歌曲的歌词展示在大屏幕上，和同学们一起逐句朗读歌词。在朗读过程中，老师通过生动的表情和语调，让同学们感受到歌词的趣味性。例如，读到 “阿门阿前一棵葡萄树” 时，老师可以用手指着想象中的葡萄树方向，让同学们仿佛看到了那棵葡萄树。 探究 节奏分析 老师把歌曲中的典型节奏型单独拿出来，比如 “×××× | ××××”，通过拍手、跺脚方式引导同学们感受这种节奏的特点。老师先示范拍手，让同学们跟着模仿，边拍边说：“我们一起来感受一下这个有趣的节奏，就像小蜗牛一步一步往上爬的感觉。” 旋律分析 老师弹奏歌曲的旋律，让同学们跟着哼鸣。在哼鸣过程中，老师引导同学们发现旋律中的高低起伏。例如，老师弹奏到高音部分时，说：“同学们，听， ... ...