人教版八年级上册Unit 9 Can you come to my party?第一课时（Section A 1a-2c）教案（表格式）

课题 Unit 9 Can you come to my party Section A (1a-2c) 备课节数 授课日期 年 月 日 课时 1 课型 听说课 教学 目标 语言能力：能够在所创设的“聚会邀请”的情境中，正确使用can引导的句子表达邀请，使用have to, must来谈论职责和义务，以听说等方式发出、接受和拒绝邀请。 学习能力：通过谈论聚会邀请话题，激发对英语学习的兴趣；能主动参与到课堂英语时间活动中，注意倾听，积极使用所学有关发出、接受或拒绝邀请的英语进行交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。 思维品质：能够在听说活动中准确获取并表达有关邀请的信息，并能按照对话中的相关信息作出判断、说明原因，模仿运用语言，提高思维的逻辑性、批判性和创新性。 文化意识：能够了解国外社交聚会的基本知识和有关聚会邀请的礼仪，增强跨文化沟通与交流的自信心，初步具备跨文化沟通与交流的能力。 教学 重点 复习、巩固学生日常生活常见活动内容的动词短语；运用Can you come to... 句式进行问答。 教学 难点 运用得体的语言对接受或拒绝邀请进行合理的表达并能陈述原因。 教学 方法 情景体验式教学、启发式教学、任务型教学 教学 准备 PPT, 多媒体 教材 设计意图、学情 评价等 教学 过程 Step 1 Lead in Greeting. Play a video to lead in the topic: How to invite. 利用视频，引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣。 Step 2 Pre-Listening Finish the task in 1a. Match the phrases with the pictures (a-e). Read the conversations on the picture. What does the boy want to do Think ： Can he/she come to the party on Saturday afternoon Why or why not 将句型操练式融入单词教学中进行教授，有助于应用。 Step 3 While-listening Finish the task in 1b. Listen and write the names (Tim, Kay, Anna and Wilson) next to the correct students in the picture. Listen again and finish the chart. Listen and repeat. Finish the task in 1c. Work in groups, student A is Sun Ning, invite other students to your party. Students B, C, D, E … choose one name and give answers. Predict according to the pictures. Finish the task in 2a. Listen and circle can or can’t. Finish the task in 2b. Listen again. Complete the chart. Listen and repeat. 通过听力策略的教授，帮助学生更好的把握听力侧重点。 Step 4 Post-listening Make conversations with their partner according to the chart. Finish 2c. Look at the reasons in the chart in 2b. Write some more. Then, Student A, invite your partner to do something. Student B, say you can’t go and why. 将听力文本拆解，使学生巩固目标词汇和重点句型的使用。 Step 5 Exercise Finish the exercises on ppt. Check the answers by group work. 及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。 Step 6 Summary Give a mind map about what are learned today. 总结本课所学内容，巩固加深印象。 作业 布置 Level A : Plan an activity for the weekend and invite three people to take part in it. Make a record about your conversation about making, accepting and declining invitations. Level B : Write a short passage to retell the conversation in 2a. 作业布置，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。 板书 设计 Unit 9 Unit 9 Can you come to my party Section A 1a-2c 教学 反思 ... ...