【核心素养目标】7.2.3 基因的显性和隐性 课件(共30张PPT)2024-2025学年人教版八年级生物下册

(课件网) 第三节 基因的显性和隐性 生命观念 1.举例说明相对性状有显性性状以及隐性性状之分，指出基因 有显性基因和隐性基因之分。 2.说明控制相对性状的一对基因的遗传规律。 科学思维 1.尝试对孟德尔豌豆杂交实验进行分析、思考、推理，得出结论。 2.学会画遗传图解，加深对遗传规律的理解和应用。 3.举例说明直系血亲和旁系血亲的概念，认识近亲结婚的危害。 重点 重点 难点 探究实践 制作基因（不同颜色卡片表示）在亲子代间传递的模型，理解基因的传递特点。 态度责任 认同民法典规定，形成正确的婚姻观。认同优生优育，善待有遗传缺陷的人。 眼睑这一性状是从哪遗传而来的呢？是像爸爸还是像妈妈？为什么两个双眼皮的父母会生出一个单眼皮的孩子呢？ 孟德尔，生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。 他做了多种植物的杂交实验，尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。 他选用具有明显相对性状的纯种豌豆进行人工控制的传粉杂交实验，研究相对性状的遗传。 孟德尔被后人称之为“遗传学之父”。 孟德尔生平简介 豌豆的紫色花和白色花 如果把这两种颜色的花进行异花传粉，子代会开什么颜色的花？ 任务一、认识孟德尔的豌豆杂交实验 为何选豌豆为实验材料容易成功 自花传粉 闭花受粉 自然状态下永远是纯种 实验结果容易分析而且可靠 选择恰当的实验材料是非常重要的，孟德尔为什么选择豌豆作为实验材料呢？ 总结豌豆的优点 孟德尔把矮茎豌豆的花粉授给去掉高茎豌豆的雄蕊 (或反之)，获得了杂交子一代种子，由杂交子一代种子长成的植株都是高茎的。 实验过程 孟德尔又把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高茎的也有矮茎的，不过矮茎的要少得多。怎么解释这种奇妙的现象呢？ 相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时(如高茎豌豆与矮茎豌豆杂交)，子一代表现出的性状，叫做显性性状(如高茎)；未表现的性状(如矮茎)，叫做隐性性状。 子一代 高茎豌豆 1 实验解释 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因；控制隐性性状的基因称为隐性基因。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因。 高茎豌豆 DD、Dd 矮茎豌豆 dd 2 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。例如，亲代纯种高茎豌豆的体细胞中成对的基因为DD，纯种矮茎豌豆体细胞中成对的基因为dd，子代体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即Dd。 3 4 子一代(Dd)的生殖细胞，有的含有D基因，有的含有d基因。如果子一代之间交配，携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会相等，子二代决定豌豆高矮茎的基因组成会有DD、Dd、dd三种，表现出的性状有高茎，也有矮茎。 在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。 思考与讨论 能卷舌的人与不能卷舌的人结婚，后代能否卷舌？ 能卷舌 不能卷舌 若能卷舌的孩子（Aa）长大后，与不能卷舌（aa）的人结婚，后代的性状表现及基因组成是怎样的？ Aa(能卷舌) 亲本 aa(不能卷舌) A a 生殖细胞 a a Aa Aa aa (能卷舌) aa (不能卷舌) 子代 × 1 : 1 如何判断显性性状和隐性性状？ ①具有相对性状的纯合亲本杂交，子代中表现出来的亲本性状为显性性状；没有表现出来的亲本性状为隐性性状。 ②若亲代性状相同，子代出现另一种不同于亲本的性状，则新出现的性状为隐性性状；若亲代性状相同，子代中不同性状个体的数量比为3∶1，则数量占比为四分之一的性状是隐性性状。 讨论 任务二、认识禁止近亲结婚 遗传病 由遗传物质发生改变引起的疾病，其中相当一部分是由致病基因引起的。 举例：白化病、红绿色盲、苯 ... ...