《口技》导学案

《口技》导学案 ［教学目的］ 1、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。 2、理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。 3、揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇。 ［教学重点］ 揣摩语言，掌握一些表示时间的文言词汇；理解侧面描写与烘托手法的作用。 ［教学难点］ 理解课文描写层次的有条不紊；理解侧面描写与烘托手法的作用。 ［教学时间］ 三课时 【知识链接】： 1、口技，是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”， 早在春秋时期，就曾经演绎过"鸡鸣狗盗"的故事，所谓的“鸡鸣”其实就是口技的一种表现。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。 2、《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作。形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 3作者:林嗣环，明末清初人。字铁崖，清代福建晋江人，生卒年月不详，清朝顺治年间进士。因事谪戍，后遇赦，客死于武林。著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》等书。 第一课时 一、预习检测： 1、《口技》的作者是( ),字（ ），（ ）代顺治年间进士。本文选自《 》，是清代（ ）编选的笔记小说。 2、 利用工具书和课文注释解决字音 少顷（ 　） 犬吠（ ） 呓语（ 　） 夫叱大儿声（　） 齁声起（　） 意少舒 （　 ） 曳（　 ） 许许（ ）声 几欲先走（　　） 二、自主学习 1、听录音或教师范读课文 2、结合课下注释，放声读文三遍 ①读文第一遍，做到发音准确，停顿合理。 ②读文第二遍，找出文中的中心句 ③读文第三遍，提2-3个有价值的问题 三、合作探究 细读课文，交流体会 ，注意字音、语气、停顿 。 分组朗读课文，力求读好乃至背诵。译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。 课堂检测： 找出本文表示事物数量的词，比较古今不同用法，填上适当的量词。 一（　 ）人　 一（　 ）桌 一（ 　）椅 一（　 ）扇 一（　）抚尺 两（ 　）儿　百（　 ）舌 百（ 　）口 百千（　 ）人 百千（　 ）犬 　百（　）手　 五、作业布置：1、熟读课文，最好背诵。2、复述课文内容。 第二课时 一、导入新课。 二、预习检测 1、检查各小组朗读或背诵情况。 2、抽查小组复述课文的情况。3、给下列加点字注音 林嗣环（ ） 屏障（ ） 叱（ ） 抚足（ ） 少顷（ ） 哗（ ） 呓语（ ） 撤（ ） 齁（ ） 倾侧（ ） 曳（ ） 中间力拉（ ） 意少舒（ ）（ ） 几（ ）欲先走 犬吠（ ） 曳屋许许声（ ）（ ） 惊觉（ ）欠伸 三、自主学习 1、再读课文，初识“口技”。 2、二人一组，对读课文，注重轻重缓急。 3、指名读文，想象口技表演的生动情景。 四、合作探究。 1、解释加点字 会宾客大宴（ ） 虽人有百口（ ） 几欲先走（ ） 但闻屏障中抚尺一下（ ） 两股战战（ ） 妇拍而呜（ ） 不能名其一处（ ） 中间力拉崩倒之声（ ） 宾客意少舒（ ） 2、一词多义 妇抚儿乳（ ） 以为妙绝（ ） 儿含乳啼（ ） 群响毕绝（ ） 众妙毕绝（ ） 手有百指（ ） 以为妙绝（ ） 不能指其一端（ ） 3、找出文中表时间的词,解释其义，释然后分类。 （1）、表示突然：_____ （2）、表示同时发生：_____ （3）、表示相继发生: _____ （4）、表示在特定的时间内发生_____ （5、表示过了很短时间就发生_____ 4、翻译句子 满座坐寂然，无敢哗者。 ②、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； ③、又夹百千求救声，曳屋许许声 ④、凡所应有，无所不有。 ⑤、于是宾 ... ...