教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季 课题 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活（规划初中生活） 教科书 书 名：义务教育教科书 道德与法治 七年级 上册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年8月 教学目标 1.通过自我畅想和名言分析，认识规划并理解规划初中生活的重要性，确立符合自身实际而健康的生活目标，增强人生规划意识。 2.通过分析初中阶段的成长愿景、实现学期目标好做法的分享等活动，学会做好初 中生活规划。 教学内容 教学重点： 1.规划初中生活的重要性。 2．如何规划初中生活。 教学难点： 1. 如何规划初中生活。 教学过程 一、谈话导入 上节课我们一起奏响了中学的序曲，谈了对初中生活的初步感受：有的认为初中生活是兴奋、激动、有趣的;有的觉得初中生活是新奇、紧张、充满挑战的;还有的同学对接下来的初中生活满怀期待和憧憬…… 那我们一起来看看同学们通过预习，结合生活观是怎样察畅想自己初中生活的。 设计意图：让学生养成良好的复习和预习的好习惯，鼓励学生积极主动参与活动 二、讲授新课 通过观看视频，我们知道了他们对初中生活的向往，感受到他们对未来丰富生活的期待，这是他们对初中生活的设计和安排。 师生归纳 什么是规划 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 组织学生分析《礼记·中庸》中的一句古语：“凡事预则立，不预则废。” 理解规划的意义后请同学们思考: “有的同学认为规划初中生活根本没必要，计划不如变化快，走一步看一步吧！” 你如何看待他的观点呢？请同学们小组交流并分享。 教师归纳： 规划的重要性： 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 设计意图：学生通过分析实例，在真实中感知，体验，思考，使自己充分认识了解中学生活的规划。 了解了规划的重要性，请同学们初步规划未来三年需要做的事，并学会评价自己的目标实现的可能性，提醒孩子们在规划时不要局限于学业上，还可以结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，来设定设定合理的发展目标。大胆规划，不要担心实现不了，老师，同学，家长会陪你们一起实现目标的。完成后展示两位学生三年的设计与安排，发现实现的可能性有区别。 设计意图：培养规划意识，以评价促行动，不怕困难，学会合作，主动沟通。 出示学生学期目标手绘图，共同读图，从图片当中我们可以看出参加艺术节、学习乐器 、取得好成绩是定向即确定方向和目标；加入绘画社团、认真听讲、写作业、每天复习，每周末练习是定时和定心即制定行动方案和持之以恒的向着既定目标前进，将行动落实在了每一天的具体行动中。 最终这位同学实现了自己的短期目标。如果是我们想让小太阳多加一颗，让现实与梦想最接近，我们就可以用这些好方法， 教师归纳： 实现目标的好方法：制定切实可行的行动方案、坚定目标，保持兴趣、自控力强，有时间观念、拒绝懒惰，持之以恒。 身边的同学是实现目标的典范，做好规划要做到“三定”，我们要学会规划并相信自己的初中生活规划是会实现的。 设计意图：让学生掌握如何规划初中生活，引导学生选择适合自己计划的好方法。 珍惜中学时代，珍惜中学生活。 过渡：了解了实现目标的好方法，那怎样用好这些好方法呢？ 师生共同分析课本第八页的低效和高效时间安排表， 同桌共同研讨，分享研讨成果，学生做好记录 高效的人是提前安排，计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。 低效的人是做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。 归纳总结：可以根据时间表来根据事情的轻重缓急合理有效的安排和利用好时间，提高做事效率。 设计意图：通过启发式易调动学生的已有经验，促使学生主动思考积 ... ...
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