2.2 做更好的自己 教案（表格式） 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《1.2.2 做更好的自己》第1课时教案 学科 道德与法治 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本课是七年级上册《道德与法治》教材中的重要内容，旨在帮助学生正确认识自我，学会欣赏和接纳自己，不断完善和发展自己。教材通过多个实际案例、视频和小组讨论活动，引导学生理解每个人都有独特的价值和潜能，从而树立积极向上的人生态度。教材内容涵盖了为什么要做更好的自己、如何做更好的自己以及做更好的自己是一个长期的人生课题等三个方面。通过这些内容的学习，学生能够认识到自我成长的重要性，并掌握具体的方法来实现自我提升。 学情分析 七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在发生快速变化。他们开始更加关注自我形象和社会评价，容易产生自我怀疑和焦虑情绪。部分学生可能会因为与他人的比较而感到自卑或不安，缺乏自信。同时，学生的认知能力逐渐增强，具备了一定的抽象思维能力，能够理解和思考一些较为复杂的社会问题。因此，在教学过程中，教师需要通过丰富的案例和互动活动，帮助学生建立正确的自我认知，培养积极的自我态度。此外，学生在合作学习和表达能力方面还有待提高，教师应注重引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，增强团队合作意识。 课时教学目标 政治认同 1. 通过教学活动，使学生认识到做更好的自己不仅是个人成长的需要，也是为社会带来福祉的重要途径。 2. 引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感。 道德修养 1. 培养学生以积极的态度接纳自己、欣赏自己，尊重个体差异。 2. 引导学生学会宽容和善待他人，培养良好的品格。 法治观念 1. 使学生认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法。 2. 帮助学生树立法律意识，懂得遵守法律法规，做一个守法公民。 健全人格 1. 引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我。 2. 帮助学生树立积极向上的人生态度，增强自信心和自我效能感。 责任意识 1. 引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，提高自我反省的能力。 2. 培养学生分析与归纳概括、辩正思维的能力，增强社会责任感。 教学重点、难点 重点 1. 掌握正确认识自己的方法，理解如何接纳和欣赏自己。 2. 学会改正缺点，不断挖掘自身的潜能。 3. 理解做更好的自己是一个长期的过程，需要持续努力。 难点 1. 如何帮助学生克服自我怀疑和自卑情绪，建立积极的自我认知。 2. 引导学生正确处理他人的意见和建议，避免盲目跟风。 3. 帮助学生理解做更好的自己不仅是个人成长的需要，也是为社会带来福祉的重要途径。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体设备、视频资料、投影仪、黑板、粉笔 教学环节 教师活动 学生活动 激趣导入 观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》 (1) 播放视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》，展示陈佳鹏在比赛中的精彩表现，激发学生的学习兴趣。 (2) 提出问题：人类的智慧和潜能来源于什么？ (3) 引导学生思考：陈佳鹏是如何在关键时刻发挥出超常水平的？ (4) 组织学生进行小组讨论，分享各自的看法。 (5) 总结学生的讨论结果，引出本节课的主题———做更好的自己。 (6) 强调不断学习、坚持努力、激发潜能的重要性。 (7) 提问：你认为如何才能做更好的自己？ (8) 引导学生结合自身经历，谈谈自己的看法。 生活观察 (1) 讲述小蓉的故事，介绍她进入初中后经常拿自己和别人比较的情况。 (2) 提问：你觉得小蓉为什么会感到“累”？ (3) 组织学生进行小组讨论，分析小蓉的心理状态。 (4) 引导学生思考：如果你是小蓉，你会怎么做？ (5) 分享学生的讨论结果，总结出应对类似情况的有效方法。 (6) 强调每个人都是独一无二的， ... ...