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课件网) 单元任务 生活就像一个万花筒，稍微转动就会组合出不同的画面，充满着无限精彩。让我们做一个小小摄影师，捕捉点滴生活，定格难忘时刻，感受生活美好，制作“生活万花筒精彩瞬间”专辑册。 捕捉生活中令人心跳的瞬间，为“生活万花筒”专辑收集材料 学习任务一： 多彩生活展出来 学习作者事情写清楚的方法，尝试运用动词把过程写清楚。 学习任务二： 写事重点亮出来 捕捉生活中的精彩事件，初试身手说故事，在“生活万花筒”专辑中分享趣事。 学习任务三： 生活趣事讲出来 按一定顺序写一件令自己印象深刻的事，制作班级“生活万花筒精彩瞬间”专辑册。 学习任务四： 难忘瞬间写出来 任务清单 任务清单 捕捉生活中的精彩事件，初试身手说故事，在“生活万花筒”专辑中分享趣事 学习任务二： 生活趣事讲出来 关注生活中值得记录的事，制作“生活万花筒”专辑写作攻略 学习任务三： 写事重点亮出来 捕捉点滴生活，定格难忘时刻，制作班级“生活万花筒精彩瞬间”专辑册。 学习任务四： 难忘瞬间写出来 捕捉生活中令人心跳的瞬间，为“生活万花筒”专辑收集材料 学习任务一： 多彩生活展出来 麻雀 四年级语文上册第五单元 回顾预学 挑战一：初读课文，字词大通关。 1.读一读下列词语，注意加点字的读音。 嗅（xiù） 身躯（qū） 牙齿（chǐ） 掩护（yǎn hù） 拯救（zhěng） 嘶哑（sī yǎ） 庞大（páng） 无可奈何（nài） . . . . . . . . . 回顾预学 挑战一：初读课文，字词大通关。 ①这个字的下部是树形，上部是鸟窝形，它的本义是“树上鸟的窝”。 ②现在这个字也可以泛指其他动物的窝。 请用正楷字写出你的答案： 2.猜字游戏 巢 3.读一读下面的汉字，将其工整地抄写在田字格中，并完成下面句子的填空。 回顾预学 挑战一：初读课文，字词大通关。 大火 地燃烧着，他看着被火海吞没的家园，心中满是 ，不禁发出了痛苦地 。 měng liè jué wàng jiān jiào 猛烈 绝望 尖叫 回顾预学 挑战二：再读课文，了解故事内容。 读完这篇文章，我知道了： 文章讲述了_____在_____ 面前奋不顾身保护_____的故事。 老麻雀 猎狗 小麻雀 你收集了多少颗星星？带着收获我们继续走进课文吧！ 评一评 活动一：细读寻“脉”，理清因果 这一天，作家屠格涅夫打猎归来，在他归来的路上，发生了怎样的事情呢？请你默读课文，说说课文围绕什么写了什么事，利用山形图和主要提示梳理故事，完成表格。 要素梳理 主要内容 这篇文章按照 顺序，围绕麻雀讲述了_____ 的故事。 时间： 地点： 人物： 经过：_____ 起因：_____ 结果：_____ 活动一：细读寻“脉”，理清因果 时间 地点 人物 起因 经过 经过 结果 （第三自然段） （第四、五自然段） （第六、七自然段） 活动一：细读寻“脉”，理清因果 要素梳理 主要内容 这篇文章按照 顺序，围绕麻雀讲述了_____ 的故事。 时间： 地点： 人物： 经过：_____ 起因： _____ 结果：_____ ___ 我打猎回来。 林荫路旁的树下。 老麻雀、小麻雀、 我的猎狗。 猎狗发现了一只从巢里掉下来落在地上的小麻雀。 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀。 麻雀的勇气震慑住了猎狗，“我”带着猎狗走开了 。 事情发展 老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀 活动二：品味最精彩的画面 作者细致的观察，精彩的描述，仿佛让我们身临其境。在这个故事中，哪些内容令你印象深刻？让我们再读这篇文章，边读边圈画思考令你印象深刻的内容，然后小组合作，与同学交流自己的感受，并探究作者是如何把内容写清楚的。 令我印象最深刻的内容是 ，我是从 感受到的。我从 ，看出 。 令我印象最深刻的内容是 ，我是从 感受到的。我从 ，看出 。 ... ...
