/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 26.好的故事 人文素养:梦中美丽水乡,心中美好向往 语文要素: 1.联系上下文、借助资料理解难懂的词语,抓住关键词句,体会梦境的美好。 2.借助“阅读链接”中的资料,进一步读懂课文,学习用象征寄托情感的方法。 一、下列加点字的读音无误的一项是( ) A. 乌桕(jiù) 膝髁(ɡuǒ) 参差(cēn) B. 蓑笠(suō) 伽蓝(jiā) 一缕(liǔ) C. 投掷(zhì) 泼剌(là) 皱蹙(cù) 二、读语段，完成练习。 一阵微风吹过，①chéng bì的湖面②shùn jiān变得生动起来，③píng藻在朝阳下轻轻④dàng yàng，湖边几株⑤shòu xuē的柳树挥舞着枝条_____，在湖面上投下⑥cuò zōng的影子。 1. 根据语境，看拼音写字词。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) 2. 语段中“shòu xuē”的“xuē”字另一个读音是_____，可组词为_____。 3. “chéng bì”的意思是_____，在语段中可替换为_____。 4. 在横线上填上词语，最恰当的一项是( ) A. 上蹿下跳 B. 翩翩起舞 C. 张牙舞爪 三、词语积累与运用。 1. “骤然”的“然”的意思与下列词语中的“然”的意思不同的一项是( ) A. 不以为然 B. 恍然大悟 C. 庞然大物 2. “幽雅”一般指环境幽静雅致，“优雅”一般用来形容人的举止言谈有风度。请结合语境，选择“幽雅”或“优雅”填空。 (1)我家在西湖边的庄园，是由我的曾祖父所建，造得( )非凡。 (2)妈妈告诉我，无论何时都要从容不迫，保持( )。 3. 《好的故事》创作于中国现代文学早期文言文向白话文过渡的时期，我们可以借助注释和联系上下文来理解。下列加点词语的理解不正确的一项是( ) A. 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多。(煤油) B. 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。(泼辣) C. 随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。(划桨)(和) 四、下列句子没有运用比喻修辞手法的是( ) A. 许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。 B. 大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。 C. 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 五、按要求完成句子练习。 1. 凡是我所经过的河，都是如此。(改为双重否定句) _____ 2. 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上。 (1)用“○”圈出描写“我”动作的词，这些词语生动地写出了“我”在昏沉的“夜”_____的情状。 (2)当“我”梦醒时会怎么做呢？用表示连续动作的词语写一写。 _____ 六、课内阅读 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 1. 这段话运用了_____的写作手法。 2. 结合课文后面的“阅读链接”，下列对“昏沉的夜”的说法不正确的一项是( ) A. “昏沉的夜”表面上指作者写作的夜晚时分，其实指当时黑暗的社会。 B. “昏沉的夜”象征着在北洋军阀的统治下，政治混乱，人民被压迫的局面。 C. “昏沉的夜”中灯光昏暗，美好的梦境无法继续，只好回到现实之中。 3. “好的故事”其实是个梦境，这个梦境是_____、_____、_____的。 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。 4. 这段话主要写的是( ) A. 坐小船游玩的乐趣 B. 江南水乡的美景 5. 选段描写了小河中的哪些倒影？用横线画出来。 6. 作者把一连串的名词排列在一起，这样写的好处是：_____ _____ 7. 选段中描写的这些景 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
