第7课 妈妈睡了(教案）（表格式）

7 妈妈睡了 课 题 妈妈睡了 课 型 新授课 设计说明 课文通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通 过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。教学中要做到：1.着力营 造母子情深的“爱的氛围”,引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。2.以爱 召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 学前准备 歌曲《世上只有妈妈好》 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.用普通话正确、流利地朗读课文。 2.正确认读本课15个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的 意思，积累部分词句。 3.理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 学习重难点 1.识字学词。 2.采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。 学前准备 制作字词卡片；制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 一、创设情境，导 入课题。(5分钟) 1.放录音《世上只有妈妈好》,随音乐一起边拍手边唱 这首歌。 师问：这首歌唱的是谁呀 (唱得是妈妈)是 呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有 感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈。 2.出示课件：有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你 们看他观察了妈妈的什么 生看图回答问题，揭示 课题，板书：妈妈睡了。 3.齐读课题。 1.跟着音乐一起唱《世上只 有妈妈好》。 2.读课题：妈妈睡了。“睡 了”要读轻一些。 二、自读课文，整 体感知。 (10分钟) 1.教师范读课文。 2.学生自由练读，指名朗读。 3.指导长句子的朗读。 A.妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈 妈红润的脸上。 B.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 这两个句子较长，注意断句指导。师范读，生练读。 1.听老师范读课文。 2.选择自己喜欢的方式在 小组内练读，并进行汇报 朗读。 3.学习长句子的朗读。 三、由扶到放，自 主识字。 (20分钟) 1.出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个，说说 你是怎么记住它们的。 2.学生以小组为单位，互相读生词。 3.去掉拼音，学生认读生词。 4.开火车读。抢读。 5.出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本 来到生活中你还认识他们吗 6.学习写字。 1.认读生字新词，交流识记 方法。 2.练习认读生字。 3.读带有本课生字的句子。 4.书写生字。 四、总结，拓展。 (5 分钟) 通读全文。 正确流利地朗读全文。 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。 学习重难点 采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。 学前准备 制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 一、复习巩固，导 入课文。(5分钟) 1.教师出示本课生字新词，学生开火车读。 2.请把你和生字交朋友的好办法告诉同组的小朋友。 1.认读生字。 2.交流识记生字的方法。 二、精读课文，读 中感悟。 (25分钟) 1.细读第二、三自然段，体会深情。 指名读课文，其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样 2.你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢 3.说说你的妈妈美在哪里 4.朗读夸夸你的美丽的好妈妈。 5.你知道“温柔”是什么意思吗 6.谁能用课文中的话说说温柔的妈妈 7.指名读3段。除了美丽和温柔，睡着的妈妈还什么样 8.读4段妈妈睡着了，这时你在做什么 9.妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢 10.小结 让我们带着深沉的爱再来读课文，千万别吵 醒妈妈。 1.分段朗读课文，自由发言 (1)睡着的妈妈真美丽。 (2)妈妈睡着时很温柔 2.从书中找相关的词句 (1)明亮的眼睛 (2)红润的脸 (3)弯弯的眉毛 3.说说自己的妈妈美在哪里 4 . 读课文第3至4自然段。 5. 自由交流，回答问题。 6.带着深沉的爱朗读课文。 三、总结课堂，生 活感知。(7分钟) 1.同学学得很动情，我想问同学们你 ... ...