家作练习 1.如果分式 的值为0，那么x 的值是( ). A.0 B.5 C.—5 D.±5 2.(1)把分式 中的x，y都扩大2倍，则分式的值( ). A.不变 B.扩大2倍 C.扩大 4 倍 D.缩小2 倍 (2)把分式 中的x，y都扩大2倍，则分式的值( ). A.不变 B.扩大2倍 C.扩大 4 倍 D.缩小 2 倍 (3)不改变分式 的值，把分子、分母中各项系数化为整数，结果是( ). 3.下列各式中正确的是( ). 4.下列分式中，最简分式有( ). A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 5.将下列分式约分： (1). (2). (3). (4). 6.计算（1） （3） 7.先化简，再求值． (1)，其中x＝-． （2），其中x=－2． （3），其中x=-． 8.计算： （1）（）2 （）3÷（﹣a4b）； （2） 9.下列结论：①无论 a 取何值， 都有意义；②a=--1时，分式 的值为0；③若 的值为负，则x的取值范围是：x<-1;④若 有意义，则x的取值范围是x≠-2且x≠0，其中正确的是( ). A.①③④ B.①②③ C.①③ D.①④ 10.若 表示一个整数，则整数a的值可以取( ). A.1 个 B.2个 C.3个 D.4个 11.下列各式计算正确的是( ). 12.化简 的结果是( ). 已知式子 当x 时，分式无意义，当x 时，分式的值为0. 14.当分式 与分式 的值相等时，x须满足 . 15.有这样一道题:“计算-x的值,其中x=2019”,某同学把x=2019错抄成x=2018,但它的结果与正确答案相同,你说这是怎么回事 16.运算能力、抽象能力阅读材料题: 已知:==,求分式的值. 设===k, 则a=3k,b=4k,c=5k①; 所以===②. (1)上述解题过程中,第①步运用了 的基本性质; 第②步中,由求得结果运用了 的基本性质; (2)参照上述材料解题.已知:==,求分式的值. （提升选做） （1）若分式 不论x取何实数总有意义，则m的取值范围为 . （2）若分式 则x= .（3）要使分式 没有意义，则a的值为 。
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