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课件网) 新课导入 第6课工业化国家的社会变化 学习目标 1.了解人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。正确认识工业化国家的社会变化。 2.通过史料分析由于工业革命的开展，人们的生活方式发生了改变，也带来了一系列消极影响 3.认识西方国家在工业化过程中的社会问题，正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念。 一·人口增长和大众教育 1.人口增长 问题思考：根据材料，分析工业革命后工业化的国家人口变化及其原因？ 变化：人口不断增长 原因：①经济发展，生活水平提高；②医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；③政局稳定。 1773年，曼彻斯特的人口密度是每英亩165人。利兹从1725年的每英亩275人增至1770-1771年的每英亩365人。...作为曼彻斯特下层工人阶级的特色住房，地下室的普及是住房数量不足的必然结果...据彼得·盖茨克尔（Peter Gaskell）估算，1833年曼彻斯特有多达20000人住在地下室。 ———梁远《近代英国城市规划与城市病治理研究》 2.劳动力结构变化 问题思考：根据材料，分析劳动力结构发生了怎样的变化？ ①工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化。 妇女从事文书工作的场景 材料二：1839年，英国的419560名工厂工人中，有242296名妇女，妇女占一半多。1861年，英国还没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年，女护士已达53000多名，女职员也有17000多名。恩格斯调查了412个工厂，发现每个工厂都有二三个靠妻子劳动过活的男子。 —任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 ②妇女成为工业劳动者，为妇女地位的提高创造了条件。 3.大众教育 原因 表现 作用 为了适应工业化发展的需要。 19世纪初，德国最早推行系统教育体系。 1802年，法国开设政府资助的中等学校。 1870年，英国和法国实行免费义务教育。 提高了西方国家的大众文化水平，促进了社会发展。 英国近代乡村学校 1850年的洪保特大学 1870年，英国政府颁布第一个《教育法》，确立了几项原则：所有5—13岁儿童必须入学接受教育；全国分成若干学区，各区设立教育局，地方主管教育的机构由选举产生；强制征收地方税以充教育经费。法案同时规定，在私立学校不够普及的学区，举办政府资助的世俗初等学校，经费由国家、地方税及学生父母三方承担。贫困地区特设免费学校，任何地区生活困难的学生可由教育局代缴学费。 —王斯德《世界通史》 二·城市化 城市化：农业人口非农业化、城市人口比重增加，城市规模扩大，城市数量增加，城市设施水平及居民生活水平提高等。 英国伦敦的城市演变 问题思考：19世纪中叶英国在城市化过程中城市环境如何？ 19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤， 卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。 “在(英国)城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所，垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。” 美国大城市处理污物的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口增长太快，住房变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。 1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟 相关史事 问题：城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。 19世纪中期以后，城市环境开始得到改善,一些基础设施建立起来。人们用砖块、石子铺设街道，城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。 三·环境污染和贫富分化加剧 工厂排放的废水和废气，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康。 1840年曼彻斯特工厂 的烟囱污染 1952年“伦敦烟雾事件”，5天内丧生者达5000多人，成为20世纪十大环境公害事件之一。 “沉默的强 ... ...
