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课件网) 唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定记忆犹新吧，太上老君八卦炉中的仙丹你也想尝一尝吧，因为这些吃了都可以长生不老，你知道吗？我们身边也有类似的“长生果”，它就是———书籍。 26 我的“长生果” 叶文玲 当代小说家。生于1942年。浙江台州人。 代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说 。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。本文指我十分酷爱读书。 我是一个对阅读如饥似渴的少年。 囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。本文指对读书不求甚解。 我读书很快，总是囫囵吞枣。 馈赠:赠送，也指赠送的东西、礼品。 酵母:一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。 速读课文，说说课文是按照什么顺序写的？给课文划分段落。 第一段（第 自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。 第二段（第 自然段）：写我童年快乐的读书生活。 第三段（第7-14自然段）： 写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。 1 2-6 时间顺序 按时间顺序填一填：作者童年时都在哪里读书？都读了哪些类型的书？ 时间 地点 书 上学前 上小学 上小学（后来） 上初中后 街头，赢家手里 学校，课堂上 小镇上的文化站 学校图书馆 小画片 连环画 小图书馆所有的 文化书籍 古今中外的大部头 小说 我的最早读物：“香烟人”画片 上学后：连环画 书店：文艺书籍 图书馆：中外名著 速读第一自然段，联系全文说一说：作者为什么说，书是人类文明的“长生果”？ 书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。 长生果，从字面说，是有助于延年益寿的果实。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。 你是从哪些词语中感受到作者对书的特殊情感的？ 情真意切，真实可感，是本文的一大特点。 作者将她读书的所得运用了作文中。回顾第7-14自然段，说一说：课文中写了她几次写作文的经历？她从写作文中悟出了哪些道理呢？ 1.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 2.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 两次 展现自我：书籍对你的成长有过什么帮助？想一想，然后说一说。 再读课文，找到你觉得写得好的句子。说一说它好在哪里。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 蜂蝶飞过花丛 流光溢彩的画页 流光溢彩的画页 流光溢彩的画页 视觉 听觉 写出了少年时代读书生活的美好 我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。 “不求甚解”，意思是读书只要略知大意就可以了。 这里用它们说明了作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 新鲜的味道 与众不同 这是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就要有自己的创意，不落俗套。 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。“酵母”的比喻，非常形象地说明了课外阅读的重要性。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 拿别人的事 ... ...
