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课件网) 寓言 穿 井 得 一 人 感悟导入 寓 言 寓言是一种文学体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。 学习目标 1.了解《吕氏春秋》，积累一些常见的文言文词语。 2.熟读课文，理解分析文章内容。 3.学习多角度看问题的思维方式，提倡个性化解读文章。 自主探究 作品简介 《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的先秦杂家代表著作。全书共二十六卷，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。 吕不韦，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。 吕不韦主持编纂《吕氏春秋》，书成之日，悬于国门，声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。 一字千金：字值一千金，原指改动 一个字赏赐千金，形容 文字价值极高，文辞精 彩奇妙。也指书法作品 的珍贵。 自主探究 走近作者 奇货 可居：把市面上稀少的货物囤 积起来，等待高价出卖。 自主探究 听读课文 宋之丁氏，家无井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾穿井/得一人。”有/闻而传之者：“丁氏/穿井/得一人。”国人/道之，闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏对曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。 自主探究 解释文意 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人 居外。 表因果 打水浇田 居住 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，所以要到外面打水浇田，经常要有一个人居住在外面（专门做这件事）。 自主探究 解释文意 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 等到 挖掘、开凿 得到 等到他家挖了一口井后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。” 自主探究 解释文意 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。” 有人听说了（这件事），并传播开这个消息：“丁家挖井挖到一个人。” 听说 表承接 代词，代这件事 得到 自主探究 解释文意 国人道之，闻之于宋君。 讲述 听到，这里是“使听到” 国都里的人都在讲述这件事，向宋国国君报告这件事。 自主探究 解释文意 宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得 一人之使，非得一人于井中也。” 回答 使唤 宋国国君派人向丁家询问，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井中挖到了一个人。 自主探究 解释文意 求闻之若此，不若无闻也。 消息 寻求到的消息如此，还不如不知道。 自主探究 解释文意 宋国有一户姓丁的人家 ，家里没有水井要外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家挖了水井后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人都在讲述这件事，使宋国国君听到了这件事。宋国国君派人向丁家询问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井里得到了一个人。”寻求到像这样的传闻，还不如没有听到。 互助促学划分层次 疏通文意、划分层次 我来讲故事 按事情发展 顺序叙述 互助促学文言积累 一、古今异义 及其家穿井 古义：挖掘，开凿 今义：把衣服鞋袜等物套在身体上 国人道之 古义：国都 今义：国家 互助促学文言积累 二、一词多义 互助促学整体感知 用自己的话复述文中所讲的故事。 丁氏说自己“穿井得一人”，大家认为丁氏从井里得到一个人，谣言一路传到国君那里，最终丁氏解释了真相。 互助促学整体感知 1、这篇寓言的叙事三要素： 起因： 经过： 结果： 丁氏在家 ... ...
