八年级美术上册教学设计 3.2借物寓意 课型 造型·表现 课时 1课时 教学目标 1.理解中国花鸟画“借物寓意”的理念，掌握中国画基本的用笔、用墨方法 2.通过对作品的赏析和评述，体会中国画用笔用墨“借物寓意”表达的情感 3.体会中国写意花鸟画的艺术魅力，提高审美能力 教学重难点 1.重点:掌握写意花鸟画是怎样体现借物寓意的 2.难点:理解借物寓意的真正含义 教学方法 讲授法，提问法，欣赏法 教学过程 (一)新知导入 回顾:中国画的典型特征和种类 1.中国画的典型特征 诗书画印的完美结合是中国画区别于西方绘画的典型特征 2.中国画的种类 人物画、花鸟画、山水画 (二)新知讲解 1.什么是借物寓意 借物寓意是指通过描写客观事物，来寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 画家将个人之“意”（思想）依托在具体之“物”（画的东西）上，由此，“物”便有了某种象征意义。 2.你知道花中四君子吗 梅、兰、竹、菊 画家通过对四君子的描绘，表达了什么感情和寓意 梅花：能在严冬霜雪中开放，象征着坚忍不拔、自强不息的精神 兰花：清劲幽香，被寓意为高洁的君子，是高洁、典雅的象征 竹子：因竹子是一节一节的，古人将其寓意为君子的气节 菊花：盛开在秋末，百花凋零的时候，寓意清高拔俗 3.展示齐白石的《祖国万岁》 思考: 画中描绘的是什么植物 万年青 画面中描绘的是一株生机勃勃的万年青，但题款却是《祖国万岁》二者有什么联系？ 作品借“万年青”之物，表达了作者祝愿伟大祖国欣欣向荣，万年长青的美好意愿。也表现出了齐白石的爱国之心。 这种借助“万年青”表达自己爱国情感的绘画手法就称之为“借物寓意”。 4.展示吴让之的《蔬果图》 思考: 画中描绘了哪些蔬果 柿子和白菜 画家用蔬果表达了怎样的情感和寓意 柿子寓意“事事” 白菜寓意“清白” 题款曰：“士大夫不可一日无此味” 画家通过蔬果形象表达了士大夫的清廉品质。 5.结合课本知识点窗口思考 ①什么是写意画 什么是工笔画 写意画是中国画的基本表现形式，与工笔画并称。写意画即用简练的笔法描绘景物，来抒发胸中意象，抒发自己的情感。 工笔画即用细腻的笔法和逼真的色彩来表现事物的形态。 ②写意画分为哪几类 大写意、小写意、兼工带写。 ③写意画的特点和重要特征分别是什么 特点：用粗放、简练的笔墨，描绘出对象的形神和作者所要传达的意境。 不求形似，注重抒情寄意。 重要特征：“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要特征。 6.中国画技法:用笔、用墨、用墨技法 ①展示图片，讲解中国画笔法分为中锋和侧锋 中锋（直立式）：线条圆厚饱满 侧锋（侧立式）：线条轻薄灵动 ②通过视频了解中国画用墨 墨分五色：焦，浓，重，淡，清 ③讲解中国画用墨技法 泼墨法：大笔挥洒，用墨如泼。 破墨法：第一次墨色未干，再以浓、淡墨色或清水、颜色局部复加，形成丰富的变化。 积墨法：水墨层层积压、叠加的方法。一遍画完干后再画一遍，反复多次，以表现厚重感。 7.播放写意荷花视频，了解写意荷花的画法 (三)课堂小结 通过本节课的学习，我们体会了写意花鸟画的独特艺术魅力。希望同学们都能像中国画家一样拿起手中的画笔，用笔墨来表达自己的情感。 教学反思 通过赏析和探究，学生对借物寓意有了自己的理解，但在写意画的技法掌握方面有所欠缺，之后还要多进行练习。 板书设计 借物寓意 1.特征:“以形写神”“形神兼备” 2.种类:大写意、小写意、兼工带写 3.用笔:中锋和侧锋 4.用墨:“墨分五色”焦浓重淡清 5.用墨技法:泼墨法、破墨法、积墨法 ... ...
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