(
课件网) （义务教育版）三年级 全一册 第23课 分解描述问题 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 合作探究 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第七单元 合作解决问题 第23课 分解描述问题 把大问题分解成小问题，用图文描述问题，明确解决问题的过程 第24课 分组分派任务 分组讨论小组的解决方案，在线分派任务 第25课 合作制作作品 选用软件工具，在线合作制作数字作品 第26课 完善评价作品 检查作品内容，在线完成各小组作品评价 学习目标 激趣导入 “同学们，想象一下，爸爸妈妈每天都要做很多家务，像打扫房间、洗衣服、做饭等等。如果我们要成为爸爸妈妈的家务小助手，把这些家务都安排得井井有条，你们会怎么做呢？” 【家务小助手计划】 激趣导入 【建构】 比如说打扫房间，我们可以先把它分解成几个小问题，先整理书桌，把书本摆放整齐，然后清理地面垃圾。 在做每个小家务的时候，我们还可以用图文来记录。比如画一个小流程图，先做什么，后做什么，在旁边写上为什么要这样安排。这样，通过把大的家务任务分解成小任务，并用图文明确解决问题的步骤，我们就能更高效地完成家务。 这节课，就让我们一起学习如何像这样把大问题分解成小问题，并用图文描述问题，开启我们的家务小助手之旅。 学习活动 学习活动 活动1：问题分解 一 思考-讨论 一、问题分解 【小组讨论】 以“好书分享”为例，把问题分解成一个个小问题。 大问题：学校开展读书节活动，每个班要制作“好书分享”作品，向同学们推荐优秀书籍。 小问题 1 ：分享哪些书？书名分别是什么？———确定分享书目 小问题 2 ：为什么想分享这些书？ ———确定分享理由 小问题 3 ：如何用软件制作作品？ ———确定分享方式 思考-讨论 一、问题分解 【小组讨论】 说一说：如果要让你介绍自己的学校，你又会怎样进行问题分解？ 学习活动 活动2：用图示描述问题 二 学习活动 二、用图示描述问题 用图把分解的问题描述出来，既可以在纸上画出来，也可以利用软件绘制。 学习活动 二、用图示描述问题 【小试牛刀】 试一试：以“介绍自己的学校”为例，用图把分解的问题描述出来。 学习活动 二、用图示描述问题 【小试牛刀】 学习活动 活动3：合作探究 三 学习活动 三、合作探究 【讨论合作开展学习活动的过程】 1. 分小组，确定各小组组员。 2. 各小组确定要分享的书目。 3. 确定作品类型。 □ 数字相册 □ 数字小报 □ 视频 □ 演示文稿 □ 学习活动 三、合作探究 【讨论合作开展学习活动的过程】 学习活动 三、合作探究 【讨论合作开展学习活动的过程】 4. 规划、制作和美化数字作品。小组一起选择制作数字作品的软件，讨论作品的结构、内容等，然后利用软件制作出来并进行美化。 5. 完善、展示和评价作品。 学习活动 三、合作探究 【讨论合作开展学习活动的过程】 课堂小结 2 用图示描述问题 3 合作开展学习活动的过程 1 分解问题 降低问题难度 提高问题解决的效率 ...... 1. 分组 2. 小组分工 3. 确定作品类型 4. 规划、制作和美化作品 5. 完善、展示和评价作品 画图 软件绘制 ...... 拓展与提升 使用在线思维导图软件，尝试制作语文、数学或英语学科的思维导图。 下图为一个示例。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
