(
课件网) 27* 故事二则 看图猜成语 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 寓言故事 同学们读过不少寓言故事，今天，老师和你们一起来读另两则寓言故事——— 扁鹊治病 纪昌学射 扁鹊治病 快速浏览课文，文中讲了一个怎样的故事？（请用一两句话简单地概括） 课文讲了名医_____发现_____身上有小病，于是_____劝告他医治，但_____，最后_____的故事。 合作学习 初读感知 扁鹊 蔡桓侯 蔡桓侯不听 病死 三次 纪昌向飞卫学（ ），飞卫首先让他（ ），然后才开始（ ）。最后纪昌成了（ ）。 射箭 教他怎样开弓放箭 百发百中的射箭能手 练好眼力 1.任选一则故事，请你做名医扁鹊或飞卫教练的助手，从文中找出关键词，尝试完成表格。 2.小组内交流、完善。 梳理故事 扁鹊诊断病症专用便笺 医生： 患者： 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 第四次 扁鹊诊断病症专用便笺 医生： 患者： 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 第四次 扁鹊 蔡桓侯 有一天 皮肤上有点小病 用热敷 认为自己没病 过了十来天 病在皮肉之间 用扎针的方法 很不高兴 十来天后 病在肠胃 服几剂汤药 非常不高兴 五六天之后 病已深入骨髓 无药可治 浑身疼痛 拜 bài 我会认 桓 huán 见 蔡 剂 jì 骨髓 几 侯 hóu 肤 fū 皮 易读错 suǐ 髓，读第三声suǐ，不要读成第二声。 剂，读jì不要读成qí。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 读一读，从扁鹊的语言中体会到了扁鹊的内心。 发现病情 朗读品味 朗读品味 还可以从什么体会扁鹊的内心？ 只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的， 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易 显示自己的高明！” 你从蔡桓侯的言行中体会到什么？ 傲慢 自以为是 学法总结： 品读言行 体会内心 感悟性格 自主学习后两次见面情形 1．扁鹊心情有什么变化？ 2．揣摸蔡桓侯的心理？ 3．在课本的空白处写出他的内心想法？ “据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 朗读品味 读扁鹊的三次劝说，体会 扁鹊的心情变化。 一次比一次焦急 “我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。” 蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。 蔡桓侯非常不高兴。 第一次 不相信 不高兴、不理睬 非常不高兴 第二次 第三次 病在皮肤 病在皮肉 病在肠胃 固执己见 “据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” “我的身体很好，什么病也没有。” “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。 蔡桓侯非常不高兴。 分角色朗读 方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，带上表情、动作。 初阶能手：抓住顺序词，有条理讲述清楚。 中阶能手：初阶基础上，语气恰当，配合动作。 高阶能手：中阶基础上，能加上合理的想象。 复述故事 飞卫教练射箭能手训练 学员姓名：_____ 训练时间 训练项目 训练要求 训练效果 刚开始 练_____ 眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能_____ _____ 两年后 练_____ 练得能够把极小的东西看得_____，把模糊难辨的东西看得_____。 _____ 后来 练_____ 百发百中 飞卫教练射箭能手训练 学员姓名：___纪昌_____ 训练时间 训练项目 训练要求 训练效果 刚开始 练__眼力_ 眼 ... ...
