能源的合理利用与开发复习导学案 【学习目标】 知道三种常用的化石燃料，认识煤和石油的综合利用，认识化学反应中能量变化。 通过燃烧模型的建构，认识化学反应中的能量变化、燃烧和灭火的条件和调控燃烧的方法 知道常见的清洁能源及使用清洁能源的优点 燃烧的定义和条件 1.定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应（ 变化） 写出氢气燃烧的化学方程式： 在氢气燃烧的化学方程式中标出燃烧需要的条件 【小试牛刀】如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。下列说法中错误的是( ) A．实验一中热水的作用仅是提供热量 B．实验二说明物质燃烧需要可燃物 C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气 二、化石燃料（不可再生能源） 1.常见的化石燃料：煤、石油、 （1）煤： 煤是 （“混合”或“纯净”）物，主要含 元素，还含 等元素。煤的综合利用为 （“物理变化”或“化学变化”）。 （2）石油：主要含 、 两种元素。石油的综合利用为 （“物理变化”或“化学变化”）。 （3）天然气：主要成分是 。（写化学式） 甲烷的物理性质：无色、无味、密度比空气小 甲烷的化学性质：可燃性 甲烷燃烧的现象：产生明亮的 火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有 产生，同时生成能使澄清石灰水变 的气体。 写出甲烷燃烧的化学方程式： 【小试牛刀】下列关于燃料综合利用的说法不正确的是( ) A．石油分馏制得汽油、柴油等产品 B．煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品 C．石油的分馏和煤的气化均属于物理变化 D．石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等 燃烧给人们的生活带来很多便利,无论是取暖、烧烤、冶炼金属、烧制陶瓷，还是开山炸石，都是利用燃烧放出的能量。 2.请你试着写出燃烧模型： ＋ ＋ 3.请在燃烧模型上用箭头标出灭火的原理及方法 【小组讨论】 1. 熄灭火炬运用了什么灭火原理？ 2.灭火毯灭火运用了什么灭火原理 【牛刀小试】某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。不合理的是( ) A．“杯水车薪”———可燃物的量少，导致火焰熄灭 B．“钻木取火” ———让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 C．“煽风点火”———促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈 D．“釜底抽薪”———采用清除可燃物的方式，使燃烧停止 4.促进燃烧的方法： 增大氧气浓度、增大可燃物与氧气的接触面积 5.（1）爆炸：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 （2）完善燃烧模型 三、化石燃料使用对环境的影响 1.影响：酸雨、大气污染、温室效应加剧等。 2.继续完善燃烧模型 【牛刀小试】为落实“绿色环保”理念，“零排放”汽车使用的燃料最理想的是( ) A．氢气 B．天然气 C．汽油 D．乙醇汽油 全球能源生产正向“氢能经济”转型，以可再生生物资源为原料生产氢气已成为能源研究的重点。下图是某新型能源转换与利用模式示意图： 某 该模式中涉及的能源转化依次为： 太阳能→生物质能→氢能→ 能 （2）有机物制取H2分两步进行反应，第一步可表示为：CxHyOz→CO+H2，则x：z= 。 （3）该系统中循环使用的物质是 。 四、能源的合理利用与开发 其他能源：氢能（可能成为主要的能源之一）、太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能。《能源的合理利用与开发》复习课教学设计 【复习目标】：知道三种常用的化石燃料，认识煤和石油的综合利用，认识化学反应中能量变化。 【学习重点】：通过燃烧模型的建构，认识化学反应中的能量变化、燃烧和灭火的条件和调控燃烧的方法。 【学习难点】：燃烧模型的建构与理解 【教学过 ... ...
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