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课件网) 人教九上语文同步精品课件 人教版九年级上册 统编九上语文 阶段性检测讲解课件 九上语文第五单元检测卷 （建议用时：150分钟 满分：120分） （考试时间：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用（20分） 班级开展以“珍惜时间”为主题的学习探究活动，小语和小文邀请你参与。 1.（3分）小语和小文选取字典当中的“秒”字进行探究。根据情境，补 全对话。 秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《说文解字》） 小语：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾” 作形旁，说明它最早和（1）_____有关。 禾苗/植物 小文：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2） _____。根据本义，人们将“秒”引申为长度单位，后来又将 它用作时间计量单位。 小语：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字 义中。 稻穗上的细芒 小文：到了现代社会，人们将“秒”完全融入现实生活。紧俏商品 开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状 语，理解为（3）_____。 小语：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新 用法。 小文：你说得太好了！ 【示例】（在）一瞬间/极短时间内/极快地 2.（2分）小语决定把上面的探究过程和发现转述给班主任，他会这样 说：_____ _____ _____ 【示例】老师您好！我们小组由“秒”字的本义入手，然后探究了 它的引申义，最后我们发现汉字字词义项和用法的变化是社会不断发 展的结果。 3.（2分）小文搜集了一些用来警醒自己的名言名句，想把它们挂在书 房。请你帮他把下面的词语组合成以“珍惜时间”为中心义的对联，并 按顺序抄写在对应的横线。 做镜鉴 宜将 如水流 楷模 年华 莫让 上联：_____ 下联：_____ 宜将楷模做镜鉴 莫让年华如水流 4.（8分）小语整理了一些古诗文名句，并写了下面这段话，请你将其 补充完整。 “时间都去哪儿了”这句经典的歌词让我们想起了孔子在河边的那 声感叹“逝者如斯夫，①_____”；“一日不见，②_____”写 出了分别时间虽短，却觉得特别漫长的感受；“③_____，④ _____”（欧阳修《醉翁亭记》）写出了不同季节的快乐是无 穷无尽的感受；“⑤_____，⑥_____” （许浑《咸阳城东楼》）写出了时移世迁，历史痕迹已难以分辨，只 不舍昼夜 如三月兮 四时之景不同 而乐亦无穷也 行人莫问当年事 故国东来渭水流 有滔滔渭水依然东流的感慨；“⑦_____，⑧_____” （王湾《次北固山下》）蕴含着时间流逝，新事物取代旧事物的哲理。 海日生残夜 江春入旧年 5.（3分）观察发现，班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，小文 想劝告大家珍惜时间，请你结合下图帮他组织语言。 _____ _____ 【示例】一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8,我们一定要克服拖延症,珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。 6.（2分）活动结束后，小语写了一则倡议书，下面是倡议书的部分内 容，其中有些问题，请你帮忙修改。 同学们，花有重开时，人无再少年。①作为新时代的青年，要为 民族复兴奋力拼搏!②在此向大家发出倡议，务必做到:③一、积极参 加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量;④二、要珍惜时间，辛苦学 习，为未来积蓄力量。 （1）第②句表达不得体，修改意见：_____。（1分） （2）第④句用词不当，修改意见：_____。（1分） 把“务必”改为“希望” 把“辛苦”改为“刻苦/努力” 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成7~8题。 姑苏①怀古 许浑 宫馆余基辍棹过，黍苗无限独悲歌。 荒台糜鹿争新草，空苑凫鹥占浅莎。 吴岫雨来虚槛冷，楚江风急远帆多。 可怜国破忠臣 死，日日东流生白波。 【注释】 ①姑苏：姑苏台，春秋时吴王夫 ... ...
