教案 课题 静物写生 授课日期 教学目标 （1）在《静物写生》的学习中，学生能够理解静物写生的概念，掌握用线条表现静物以及静物写生的步骤等基本技能。 （2）通过观察、讨论、实践等学习过程，提高学生观察事物、分析事物结构的能力以及艺术表现能力。 （3）在静物写生的学习与实践过程中，培养学生对写生艺术的兴趣，感受艺术创作带来的乐趣，养成认真对待事物的态度。 教学重点 （1）理解静物写生的概念与意义，掌握写生的基本方法。 （2）学会静物写生中的构图知识以及用线描表现静物的方法。 教学难点 （1）如何指导学生运用线描准确表现静物的结构和质感。 （2）如何帮助学生理解和掌握静物写生的构图原则。 教法学法 讲授法、欣赏法、观察法、讨论法、实践法 教具学具准备 （1）多媒体设备：投影仪和电脑，用于展示静物照片和静物写生画。 （2）静物和写生工具：各种静物（如水果、花瓶、书籍等），以及铅笔、橡皮、画纸、画板等写生工具。 教学内容设计 个性化调整 （二次备课） 一、导入阶段 （1）欣赏一组照片（感受照相取景） 教师展示一组静物照片，通过这些照片引导学生感受到不同的构图和视角所带来的视觉效果。 教师：同学们，请大家仔细观察这些照片，你们觉得哪一张最吸引你？为什么会吸引你？ 学生A：我选择第一张，因为它的主体被放置在中央，背景也很干净，显得很简洁明了。学生B：我觉得第三张很有特色，它用了不同寻常的角度拍摄，给人一种新鲜感。 （2）导入课题 教师：刚才的观察使我们意识到，角度与构图能够极大程度上影响画面的美感。今天这节课，我们将学习一种新的艺术表达方式———静物写生。静物画，作为西方绘画中的重要分支，主要以日常生活中的无生命物体为描绘对象。接下来我们一起探索如何绘制精美的静物作品吧！ 二、发展阶段 1. 认识静物画 教师：首先我们要了解什么是静物画。请一位同学来为我们读一下定义。（PPT上展示相关文本） 学生C：“静物画是西方绘画中的一个门类。指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。” 教师：非常准确！静物画通常涉及到水果、花瓶等常见物品，它不仅考验艺术家对物体形态的理解，还涉及光影、色彩等方面的处理能力。 2. 欣赏静物写生作品 教师：现在让我们一起来欣赏几幅优秀的静物画作。（屏幕上逐一显示多件艺术品，并对其特点进行讲解） 对于一幅线条流畅、配色和谐的作品，教师提问：你们觉得这件作品怎么样？能说出理由吗？ 学生D：这幅画给人的感觉非常自然，颜色之间的过渡也很平滑。学生E：构图方面也挺有意思的，所有元素都被紧密地结合在一起，但并不显得拥挤。 3. 观察静物的组成结构 教师：正式开始创作前，我们需要学会如何正确地观察面前的对象。请大家认真看看桌面上摆放的各个静物，注意它们的高度差异、前后位置关系等等。（实际演示静物布局） 教师邀请几位同学描述他们所看到的主要结构： 学生F：从我的角度看过去，左侧有一本竖立着的书，旁边放着一个小罐子；右侧则是略大的水壶。学生G：书似乎比较高且占据中心位置，而水壶虽然体积更大却位于较边远的地方。 三、拓展阶段 1. 写生注意事项 教师：在动手实践之前，我们先小组讨论一下写生时应当注意哪些事项。（安排短暂时间用于分组交流） 讨论结束后，教师请部分小组分享成果： 小组A代表：我们认为保持画面平衡非常重要。小组B代表：颜色也要尽量做到统一协调，避免太过杂乱。小组C代表：线条清晰度同样不能忽视，应该让每个形状都一目了然。 教师总结：大家讲得都非常好。记住构图、线条及色彩三个方面都是成功的关键所在。当然，最重要的是要忠实于原貌。 2. 用线条表现静物 教师介绍线描技法，并演示几种适用于不同类型物体的线条样式。 长线条适合大型轮廓勾勒；短 ... ...
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