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课件网) 《有趣的七巧板》 说课 苏教版小学数学二年级上册第二单元 目 录 01. 教材分析 02. 目标分析 03. 学情分析 04. 教法学法 05. 教学过程 06. 教学反思 地位作用 教材安排这一内容，旨在让学生在拼摆七巧板的过程中，进一步加深对三角形、正方形、平行四边形等图形特征的认识，培养学生的空间观念、想象力和创造力，感受数学与生活的紧密联系，体会数学的魅力与价值。 本课时是苏教版小学数学二年级上册第二单元平行四边形的初步认识中的综合与实践内容。七巧板是我国古老的传统智力玩具，由七块板组成，通过不同的组合方式可以拼出各种丰富多样的图案。 内容分析 教材分析 01 02 03 经过观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步培养推理能力及有条理的表达能力。 04 学生能进一步认识三角形、正方形和平行四边形，了解七巧板的组成。通过拼摆七巧板，加深对这些图形特征的理解，能正确拼出一些简单的图案。 经历观察、操作、想象、交流等活动过程，培养学生的空间观念、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的数学语言表达能力。 让学生在活动中感受数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和审美情趣，增强民族自豪感。 目标解析 教学重难点 难点 重点 教学 认识七巧板中的各种图形，掌握用七巧板拼摆图案的方法，体会图形之间的关系。 用七巧板创造性地拼出不同的图案，培养学生的空间想象力和创新能力。 学情分析 学习基础 学习认知能力 具备了一定的观察能力和动手操作能力。他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲，喜欢通过实践活动来探索知识。然而，他们的空间观念和思维能力仍处于发展阶段，在拼摆七巧板的过程中，可能会遇到对图形特征把握不准确、组合方式单一等问题。 二年级学生已经对一些基本图形有了初步的认识，如三角形、正方形、长方形等， 教学策略分析 启发———探究式 教法 1 实验操作 自主探究 合作学习 学法 2 希沃白板课件 数学画板 教具 3 多媒体课件、学习卡 学具 4 情景导入 教学过程 自主探究 拓展延伸 课堂总结 小结作业 新课导入 七巧板又称智慧板，是我们祖先的一项卓越的创造。19世纪流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。七巧板虽然仅有七块板组成，但是它们可以拼出多种多样的图形。 七巧板做法： 1.按图所示的方式画一副七巧板。 2.裁剪。 3.涂上不同的颜色。 推进新课 拼图活动： 利用你做的七巧板拼出一个不同的图案，并与同伴交流。 你的拼图用了什么形状的板？ 你想表现什么？ 分小组活动 ：利用你做的七巧板拼出一个数字1和一个英文字母A的图案（见下图），并与同伴交流。 “A”的拼图答案： 下面都是用一副七巧板拼成的图形，分别像什么？ 你能照样子拼一拼吗？ 随堂演练 这节课我学到了... （在课堂小结环节，引导学生回顾七巧板的组成和拼摆过程，总结自己在活动中的收获和体会。鼓励学生分享自己最喜欢的拼摆图案以及在拼摆过程中遇到的困难和解决方法，进一步加深对知识的理解和掌握。） 五、课堂小结 设计意图：不仅让学生从知识上小结，更从方法上与数学思想上小结，使其学到解决问题的方法。 布置课后作业，让学生用七巧板拼出自己喜欢的图案，并向家人或朋友介绍自己的作品。同时，鼓励学生尝试创作一些有故事情节的七巧板拼图，将数学学习与艺术创作相结合，拓展学生的思维和想象力。 课后作业 设计意图：分层布置作业，让学生对今天的学习有整理、有总结、有练习，有探究，让学生透过现象看本质，培养他们提出问题的能力。同时把数学的研究学习深入到课下，体现深度学习的理念。 六、板书设计 有趣的七巧板 在教学过程中，要充分关注学生的主体地位，给 ... ...
