课件37张PPT。导入新课爱情是古往今来人们最喜欢吟咏的篇章。大家知道哪些关于爱情的诗句啊？（学生回答）好，老师这里有几句非常经典的爱情句子，我们一起来看一下。每个人都渴望爱情的浪漫，但是在现实生活中琼瑶式的电视剧情节却非常少，大多数人每天过的还是柴米油盐，平凡无奇的生活。今天，就让我们一起走进作家孙犁，走进他的那份平淡中的刻骨铭心。亡人逸事孙犁学习目标1.鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 ?2.借鉴细节描写进行写作训练。? 3.在熟读课文的基础上，教师点拨和学生探究相结合，注意?延伸。? 4.体会作者对亡妻的一片深情。重点： 找出文中对亡妻的生活细节的描述，分析亡妻的人物形象，体会作者真挚感情。?? 难点： 总结细节描写的方法，将其迁移到课外写作中。解题亡人:即亡妻。 逸事:世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。作家孙犁夫妇生活照孙犁，1913年生，2003年逝世，现代著名作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的作品大多取材于冀中平原的农村生活，语言清新自然，朴素洗练，富诗情画意，形成了独特的风格。因此小说被称为“诗体小说”，文艺界将受他影响的作家群称为“白洋淀”派。他成了“白洋淀”派的代表人物。作家其人作家孙犁生活照 之一作家孙犁生活照 之二读课文———理情节 快速阅读课文，了解文章四部分的主要内容 天作之合——— 缘定 从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。初次见面———初识 着重写了自己和妻子初次见面的情景。 勤劳持家———持家 写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子和母亲。 临终惜别———临别 写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。 理逸事———会概括 要求：默读全文，梳理作者回忆了哪些 有关亡人的逸事并作简要概括.方法：① 梳理事件、情节 ②圈点勾画重要词句 理逸事———会概括 逸事： 天作之合看戏躲我回家诉苦摘瓜摔倒卖线卖布夜抱病儿临终问布叫车接她说亡人———品细节提问：孙犁在第四部分中说：“因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。”从作者追述的逸事中，你读出了一个怎样的亡人形象？ 方法：抓住细节细细品读 文学作品中对人物某些细小的行为举止(语言、动作、肖像、服饰、表情、心理等）和事情的细枝末节进行的具体、细致的描写。细节描写要典型、真实、恰当，可重复。具有传神写照的艺术效果。 细节描写她点头笑着说：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里来！” ———满意，幸福站在板凳中间的那个姑娘，用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车。 ———腼腆，害羞 她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，不能这样跟着你走。”我只好一个人走了。 ———纯朴，老实 典型的旧中国农村劳动妇女的形象 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。 ———柔弱 有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。 ———能干 对比手法 她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活。 ———先抑 后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。 ———后扬 铺垫手法 每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕上走。 ———关爱孩子 “我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。” ———侧面表现 “你那时为什么把布寄到我娘家去啊？” 我说：“为的是叫你做衣服方便呀！” 她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。 ———珍视恩爱 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 ... ...
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