【大单元教学】第四单元第2课《活灵活现》第2课时 活动课精品课件（20页）--人教2024版七上

(课件网) 活灵活现 第2课时 第四单元 情景交融———舞台美术设计 人教版七年级美术上 神韵婉转唱华章，一缕清音舞古风。 授课教师：XXXXXXX 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。 复习巩固：京剧角色中的“四大行当” 生 旦 净 丑 “ 脸 谱 连 连 看 ” 典韦 耿道、鲁莽 程咬金 骁勇、凶猛 包拯 勇猛、暴躁 忠勇、威武 关羽 骁勇、無整不驯 案尔敦 复习巩固： 脸 谱、戏 服、道 具 塑 造 要 素 脸谱、戏服、道具等在戏曲表演中发挥着重要作用，它们深化了角色性格和情感表达，使观众更好地理解和感受戏曲艺术的魅力。21世纪教育网 HUO LING HUO XIAN 任务一：综合运用各种工具和材料，设计并制作一个戏曲角色造型。 引导学生思考怎样制作能使角色造型更加生动 学习角色造型的制作步骤，学生分小组完成作业。21世纪教育网 怎 样 塑 造 戏 曲 人 物 造 型 呢？ 戏曲人物造型 林冲 视频欣赏 脸谱手工制作 视频欣赏 视频欣赏 卡纸制作京剧人物 戏 曲 角 色 造 型 制 作 步 骤 1.准备工具和材料。 2.制作角色造型部件。 5.调整并完成林冲的角色造型。 4.为角色添加五官。 3.组装角色造型部件。 精 囊 妙 计 精 囊 妙 计 精 囊 妙 计 精 囊 妙 计 精 囊 妙 计 任务二：课堂实践 作业内容 作业要求:21世纪教育网 1.脸谱、服装、道具要与角色的身份、性格性别等相匹配： 2.注意角色造型结构的粘贴，保持平衡性。 小组分工合作，制作戏曲角色造型，幷组合展示作品; 作品展示与交流 作品展示与交流 “ 角 色造型设计与制作 ”评价表 评价 项目 具体内容 评价星级 组内 分工 1. 能科学合理地分配任务。 2. 能主动接受任务。 学习 态度 1. 能积极准备工具和材料。 2. 能主动提出想法。 合作 交流 1. 能辨证地倾听他人建议。 2. 能积极交流心得体会。 学习 技能 1. 能掌握舞台角 色造型的设计方法。 2. 能有创意地设计并制作舞台角 色造型。 小组 合作 1. 能主动与同伴互助合作。 2. 能找到解决问题的方法。 总评 □ 优 □ 良 □中 □ 及格 □ 不及格 课堂小结 虽然舞台美术设计就在我们的身边，但大多数同学可能只停留在感知它的美，而未能深人理解其内涵。通过本单元的学习和实践，相信大家对舞台美术设计和角色造型有了更深刻的认识，它不仅是简单的装饰和美化，更是与戏剧、戏曲、音乐艺术形式紧密相连，共同营造出一个完美的艺术世界，是一门综合性的艺术。