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课件网) 第五单元 有趣的立体图形 认识图形 本节重点 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的特征，形成初步的模型意识。 1 2 按物体的形状对简单的立体图形进行分类，积累观察、思考、交流的活动经验。 3 培养学生观察、表达和归纳能力，形成初步的空间观念。 看 一 看 同学们，老师给大家带来了一些生活中常见的物品，你们知道它们的名字吗？选择喜欢的物品玩一玩，说一说。 篮球 糖盒 牙膏盒 茶叶筒 鞋盒 胶棒 魔方 积木 墨水盒 乒乓球 钢笔墨水 儿童牙膏 说 一 说 同学们，还记得物品是按什么标准分类的吗？ 物品可以按用途、颜色、形状等属性进行分类。 活动一：想一想，说一说 可以分成几类，是按什么分的？小组内交流想法，把相同的物品放到一起。 小组合作 活动一：想一想，说一说 按形状，分一分。 活动一：想一想，说一说 球圆圆的，可以滚来滚去，把这样的放在一起。 把方方正正的放在一起。 长方体 活动二：按形状，分一分 正方体 活动二：按形状，分一分 圆柱 活动二：按形状，分一分 球 活动二：按形状，分一分 长方体 活动二：按形状，分一分 正方体 圆柱 球 活动三：找一找，说特征 ⑥ ③ ① ⑤ ② ④ 长方体 相对的两个面完全一样。 6个平平的面， 长长方方的， 活动三：找一找，说特征 长方体 正方体 圆柱 球 活动三：找一找，说特征 正方体 正正方方的， ⑥ ③ ① ⑤ ④ ② 6个平平的面， 6个面都是完全一样的。 活动三：找一找，说特征 长方体 正方体 圆柱 球 活动三：找一找，说特征 圆柱 上、下一样粗， 两端是圆圆的、平平的且大小一样的面。 直直的， 活动三：找一找，说特征 正方体 球 长方体 正方体 圆柱 球 活动三：找一找，说特征 活动三：找一找，说特征 球 圆圆的， 没有平平的面。 球任意滚动。 圆圆的，上下一样粗。 嘻嘻，我知道了,是圆柱。 照样子，两人一组猜一猜。 活动四：玩一玩，说一说 长方体滚不动，可以推着走，但推起来比较费劲。 圆柱可以前后滚动。 活动四：玩一玩，说一说 正方体和长方体一样滚不动，可 以推着走，但推起来比较费劲。 球可以向任意方向滚动。 活动四：玩一玩，说一说 描述特征 猜测立体图形 长长方方的，有6个平平的面，相对的两 个面完全一样，不易滚动。 方方正正的，有6个大小相同的、平平 的面，不易滚动。 直直的，上下一样粗，两头是圆圆的、平平的且大小一样的面，易滚动。 圆圆的，没有平平的面，可以随意滚动。 活动四：玩一玩，说一说 1.找朋友。 长方体 3 2.填一填。 正方体 1 圆柱 2 球 1 用积木或者其他材料试一试。 3.搭一搭。 课堂小结 圆柱：上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且大小一样的面，易滚动。 通过本节课的学习，你学到了什么？ 长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面完全一样，不易滚动。 正方体：正正方方的，有6个大小相同的、平平的面，不易滚动。 球：圆圆的，没有平平的面，可以向任意方向滚动。 认识图形 ( )个 ( )个 ( )个 6 3 1 ( )个 8 思路：先给同一类的立体图形标上同样的标记，然后数一数。 数一数，填一填 快乐游戏 在自己家搜集今天学习的立体图形，和爸妈一起玩游戏，边摸边猜是哪种立体图形。 笛卡尔 数学是万物之灵魂。 数学是万物之灵魂。 笛卡尔 — — ... ...
