6.2 交友的智慧 教案 2024-2025学年道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 一、教学分析 【教材分析】 本课“交友的智慧”为七年级上册第二单元第六课第2课时，一方面要求学生在日常生活中学会与朋友相处的方式方法，维护友谊的技巧，培养感情的策略等，从而建立稳固、持久的友谊。另一方面，在网络时代下，要求学生具有辩证认识网上交友的能力，提高自我防范能力、察觉能力和自我保护能力。正确使用互联网结交朋友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实中与人交往，塑造正确的人格和健康的人生观。 【教学目标】 课程标准 依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“道德修养”及“健全人格”。具体对应的内容标准是：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德、团结同学、宽容友爱、具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 “课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系、个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 核心素养目标 1.政治认同：树立诚信、友善理念，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：懂得朋友间的基本道德要求，学会感恩身边的朋友。 3.健全人格：树立正确的交友观念，提升处理交友问题的能力。 4.责任意识：学会建立友谊，呵护友谊，升华友谊。 【教学重难点】 教学重点：友谊的特质。 教学难点：识别真挚的友谊，提高辨别能力，树立正确的交友观。 二、导入新课 问题导入： 思考：你知道哪些真挚的友谊故事呢？ 提示：学生各抒己见。 教师展示： 思考：你是否向往这样真挚的友谊呢？ 提示：学生各抒己见。 教师总结：友情是下雨天里为你打起的那把伞，是在寒夜中为你点燃的火把，也是在黑夜中为你亮起的灯，我们需要朋友的陪伴，也需要彼此之间的爱。只有有了朋友的陪伴，这样我们的生活才会有乐趣。我们一起走进今天的课程，掌握更多的交友智慧。 三、新课讲授 问题导学一：如何让友谊之树常青？（交友的智慧） （一）什么样的人才能成为朋友？ 1.(PPT图片+材料呈现） 思考：了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。 提示：学生各抒己见。 教师总结： 2.思考：你的收获？（什么样的人才能成为朋友？） 提示：学生各抒己见。 教师展示：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 （二）如何让友谊之树常青？（交友的智慧） 1.(PPT图片+材料呈现） 思考：请你给“社恐”的同学提些建议。 提示：学生各抒己见。 教师总结：（1）交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 2.(PPT图片+材料呈现） 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 思考：交友时要注意什么？ 提示：学生各抒己见。 教师引导学生理解：（2）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 3.(PPT图片+材料呈现） 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不 ... ...