中小学教育资源及组卷应用平台 【八上】第一单元 走进社会生活 【核心观点】 人的身份是在 中确定的。 社会关系的类型： 、 、 。 网络的利———网络 ：① 变得方便迅捷；②打破人际交往时空限制，促进了 ；③让生活变得更加便利和 。 网络的利———网络 ：①为 ；②促进 的进步；③为 和 搭建新平台。 网络的弊：①出现 的信息；② 影响学习、工作和生活；③ 容易被侵犯。 【核心问题】 1.怎样合理利用网络？ 【八上】第二单元 遵守社会规则 【核心观点】 社会规则 社会秩序的 ，社会规则 社会秩序的 。 规则不是 的，我们要积极改进规则。 诉讼是处理纠纷和应对侵害 、 的手段，是维护合法权益的 。 文明有礼是一个人立身处世的前提；促进 ；体现 。 诚信是 和公民基本道德规范的重要内容，是中华 ，也是一项 。 诚信是一个人 ；是企业的 ；促进社会文明、国家兴旺。 践行诚信：树立 ；运用 ；珍惜 。 是最刚性的规则， 是人们行为的底线。 违法行为分为： ， ， 。 （最本质特征）、 （法律标志）和 （法律后果）是犯罪的三个基本特征。 【核心问题】 1.自由与规则的关系 【八上】第三单元 勇担社会责任 【核心观点】 每个人都扮演着 ，每一种角色都意味着承担 。 关爱他人是一门艺术：要 ；要 ；要 。 服务社会体现 ；服务社会促进 。 服务和奉献社会，需要青年 ，需要积极参与 ，需要我们 、 。 中国共产主义青年团是是中国共产党的 和 。 【核心问题】 1.怎样做一个负责人的人？ 【八上】第四单元 维护国家利益 【核心观点】 国家核心利益包括： 、 、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 国家安全是国家 的重要保障，是人民 的前提。 总体国家安全观，以 为宗旨，以 为根本，以 为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。 劳动是 的源泉，也是 的源泉。 【核心问题】 国家利益和人民利益的关系 怎样维护国家安全？ 【八下】第一单元 坚持宪法至上 【核心观点】 我国宪法是 和 的统一。 是中华人民共和国的根本制度。 是党的根本宗旨； 是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ， ，是我国宪法的基本原则。 是最大的人权。 ，这是宪法的核心价值追求。 权力是把 。运用得好，可以 ；如果被滥用，则会 。 宪法是根本法：宪法规定 、 的问题，其他法律规定 的问题。宪法具有最高的 ，是其他法律的 和 。宪法的制定和修改程序更严格。 行使监督宪法实施的职权。 公民应 宪法、 宪法、 宪法。 【核心问题】 1.怎样规范权力运行？ 【八下】第二单元 理解权利义务 【核心观点】 是宪法的核心内容。 公民的政治权利：① ；（基本政治权利）②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；③ 。 我国 的公民，都有选举权和被选举权，依照法律被 的人除外。 公民的社会经济权利：① ② ③ 。 是公民最基本、最重要的权利。 人格尊严不受侵犯包括： 、 、 、 、 。 公民行使权利不能 ，不能 ；公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 和其他公民的 。 公民维权的途径： 、 、 、 。 诉讼的类型： 、 （民告官）、 。 公民的基本义务：① ；② ；③ ；④ 。 【核心问题】 1.权利义务的关系 是什么： （2）怎么做： 【八下】第三单元 人民当家作主 【核心观点】 我国的根本政治制度： 。 其他国家机关由人大产生，要对 ，受 。 人大代表的职权： 、 、 、 。 我国的基本政治制度：中国共产党领导的 、民族区域自治制度、 。 中国共产党同民主党派实行 、 、肝胆相照、荣辱与共的基本方针。 中国人民政治协商会议是中国人民 。围绕 和 两大主题，履行 、 、 的职能。 民族自治地方的 和 是自治机关。 城市的居 ... ...
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