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10.1 爱护身体 教案 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

日期:2024-12-23 科目:政治 类型:初中教案 查看:84次 大小:679810B 来源:二一课件通
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七年级上册 第三单元 珍爱我们的生命 第十课 保持身心健康 第1课时 爱护身体 一、教学分析 【教材分析】 《爱护身体》是第三单元第十课第一课时。七年级上册教材以初中学生不断扩展的生活为基础,不断深入,引发学生对生命的思考。对学生进行生命教育,有强烈的现实意义和深远的教育意义。有助于帮助学生打好生命底色。本课结合初中学生的日常生活,帮助学生学会从爱护身体和养护精神两方面来守护生命,引领学生既要关心自己的身体健康,培养维护健康、危急情形下自救自护的意识和能力,又要追求充盈的精神生活,满足生命的精神需求。 【教学目标】 课程标准 依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版),道德修养:形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。生命安全与健康教育:尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 核心素养目标 道德修养:知道身体健康关系个人、家庭以及国家的人口素质和社会的发展。 健全人格:树立对生命负责任的态度,爱护自己的身体,关注自己的身体状况。 责任意识:养成健康的生活方式,科学健身,做自身健康的第一责任人。 【教学重难点】 教学重点:爱护身体的原因和方法。 教学难点:养成健康的生活方式。 二、导入新课 视频导入: 教师展示:视频:习近平:健康是幸福生活最重要的指标 思考:视频给我们什么启示? 提示:学生各抒己见。 教师引导学生:保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。我们该怎样爱护身体?让我们一起探寻问题的答案———《爱护身体》。 三、新课讲授 问题导学一:我们为什么要爱护身体? (一)我们为什么要爱护身体? 1.(PPT图片+材料呈现) 思考:(1)上述健康的生活方式,你做到了哪些?这些做法对你有什么影响? (2)结合生活经历,说说爱护身体还需要注意哪些方面。 提示:学生各抒己见。 教师总结:(1)适量的运动,合理的饮食,有规律的作息,良好的卫生习惯,了解自己的药物过敏情况,不滥用药物。 (2)①有助于我们的身体健康。 ②可以让我们拥有更好的精力,更有效地学习,并且有助于他们身心发展,达到更高的学习效果。③有助于减少我们的焦虑和压力,缓解情绪波动,并保持良好的心理状态。 2.思考:我们为什么要爱护身体? 提示:学生各抒己见。 教师总结:①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人。 问题导学二:我们应该怎样爱护身体? (二)我们应该怎样爱护身体? 1.(PPT图片+材料)现) 思考:结合生活经历,说说你的看法和建议。 提示:学生各抒己见。 教师总结:看法:我们的生命以身体为基础,所以我们要在生活细节之处关注自己的身体状况,养成健康的生活方式,不能因为某个坏习惯很小而不以为意。我们的兴趣爱好也不能以伤害身体健康为代价。建议:按时休息,提高自控能力,改正不良习惯,在保证正常休息的前提下,发展自己的兴趣爱好。 2.教师展示:视频:中国公民健康素养:定期进行健康体检 思考:我们怎样关注自己的身体状况? 提示:学生各抒己见。 教师总结:①爱护身体,应当关注自己的身体状况。②我们要关注并记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康。③积极主动获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态。如有不适,应及时科学就医。 3.教师展示:视频:中国公民健康素养66条:健康生活方式 思考:视频给我们什么启示? 提示:学生各抒己见。 教师总结:爱护身体,应当养成健康的生活方式。我们要自觉自律,注重饮食有 ... ...

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