人教版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.教案（表格式，共3课时）

课题 Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section A 2a-2d 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 教学内容分析Section A从描写外貌和个性相关的词汇入手，展开了简单描述“过去”的听力、会话和阅读活动，对人物的个性、外貌和经历作今昔对比，使学生感知新语言内容used to 的结构特征，体会其用法。Section A (3a-3c)的活动让学生通过阅读了解一位性格腼腆的亚裔女孩转变为流行歌星的故事，在拓展运用知识、发展技能及阅读策略的同时，向学生传递出关注自我发展和自我完善的重要性。3a描述一位性格腼腆的亚裔女孩转变为流行歌星的故事，从而进一步理解和掌握描述人物个性变化的方法。3b通过从短文中寻找描述个人变化的词汇和表达方式，增加对此表达方式的理解和运用。3c是3b和3c的拓展和延伸，培养合作意识和创新精神，引领学生关心他人，完善自我。 学情分析 该话题贴近学生的生活。学生在前期的英语学习中已经会熟练运用描写外貌、性格和爱好的生词和短语，但是used to结构是新授内容。需要学生在原有的基础上能够运用used to 描述过去的形象，性格，爱好及经历。这是本单元的重难点和突破点。 学习目标语言知识目标：1,通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：单词： background　interview 　Asian　dare　 ton 　private　guard　 require短语： deal with 句型：①Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.②She didn’t used to be popular in school, but now she gets lots of attention.③I always have to worry about how I appear to others and I have to be very careful about what I say or do.④Hanging out with friends is almost impossible for me now because there are always guards around me⑤You really require a lot of talent and hard work to succeed语法：used to 结构的运用。Y 语言技能目标：（（1）有读前对阅读材料内容的预测能力。（（2）读中能够运用略读、扫读和细读方法，通过找关键词和总结段落大意等阅读技能的培养，提升学生的阅读理解能力并理解关于个人的经历变化化。（（3）读后的采访、复述和口语等活动设计将帮助学生内化目标结构和语言并在语语境中使用语言，培养综合的语言运用能力。　情感态度价值观目标：运用得体语言谈论人物相貌、个性和经历并进行今昔对比，让学生明白事物是在不断发展、变化，培养学生积极向上的心态。 重难点通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：单词： background　interview 　Asian　dare　 ton 　private　guard　 require短语： deal with 句型：①Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.②She didn’t used to be popular in school, but now she gets lots of attention.③I always have to worry about how I appear to others and I have to be very careful about what I say or do.④Hanging out with friends is almost impossible for me now because there are always guards around me⑤You really require a lot of talent and hard work to succeed 教学评活动过程教学目标教学活动教学评价设计意图教师活动学生活动目标1.活动1.Warming up.Sing a songSing the song with the teacher.评价1.通过英文歌曲,创设和谐亲切的开课氛围。活动2.Lead in.Task 1:Greet the class as usual and ask Ss to rev ... ...