(
课件网) 单 元 导 读 公元前221年 秦统一六国 公元前209年 陈胜、吴广起义爆发 公元前207年 秦朝灭亡 公元前202年 西汉建立 25年 东汉建立 公元前138年 张骞第一次出使西域 184年 黄巾起义爆发 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第13课 东汉的兴衰 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第15课 秦汉时期的科技与文化 秦朝 封建社会 汉朝 一、秦王扫六合 秦灭六国形势图 读地图 看53页指出秦灭六国的路线（标序号）和策略。 公元前230年，嬴政30岁，挥师灭韩； 公元前228年，嬴政32岁，攻破赵国； 公元前225年，嬴政35岁，占领魏国； 公元前223年，嬴政37岁，大举伐楚； 公元前222年，嬴政38岁，破灭燕国； 公元前221年，嬴政39岁，吞并齐国。 策略：远交近攻、各个击破 远交 近攻 民心 实力 个人 结合52页思考：为什么偏偏是我大秦统一了天下？ 一、秦王扫六合 一、秦王扫六合 读地图 说说秦朝建立三要素 （1）时 间： （2）都城： （3）建立者： 秦朝建立 注意区别秦国和秦朝 公元前221年 咸阳 嬴政 秦朝形势图 结合52页教材内容思考：我大秦统一天下有何意义？ （国家数量、政治局面） 一、秦王扫六合 意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果；建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 我国第一个奴隶制王朝：夏朝 假如没有秦国，天下还会统一吗？ “天下之统一，势也；不统于秦，亦统于他国” ———梁启超 统一是历史的趋势 2、秦朝建立：公元前221年、嬴政、咸阳 嬴政 1、经过：BC230-221年，灭韩赵魏楚燕齐六国 一、秦灭六国 3、影响：P52 “秦的……封建国家” 公元前221年，秦王嬴政一统天下，完成了史无前例的千古壮举，面对前无古人，无史可鉴的千古新局，嬴政和他的大秦帝国又将面临怎样的考验？ 二、秦皇创新制———政治 结合53页思考：统一后，我大秦最想达到什么目的？ 目的： 加强对全国的有效统治（巩固统治） 文化 政治 经济 交通 军事 创立了什么制度 中央集权制度 “朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷” “天下之事无小大，皆决于上。” 特点： 二、秦皇创新制———政治 （1）皇帝制度：最高统治者称为皇帝， 皇权至上 皇位世袭 皇帝独尊 总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。秦始皇宣布自己为天下第一个皇帝，史称“始皇帝” 问题一：不喜欢称号 “今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号” “德高三皇，功过五帝” 二、秦皇创新制———政治 （2）中央上：三公九卿制 集权于皇帝 问题二：事务太多，谁在中央帮我分担？ 权力集中于谁？ 最高统治者（皇帝） （军事） （行政） （监察） 二、秦皇创新制———政治 （3）地方上：实行郡县制 皇帝制度 中央：三公九卿制 郡（守） 县（令） 郡县制 问题三：疆域太大，怎么控制地方？ 王琯：皇上，现在诸侯刚刚消灭，特别是原燕、楚、齐三国离咸阳很远，不如请皇上把皇子们派过去。 李斯：不行，分封制的时候，诸侯一旦获得了土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子也无力阻止他们，可见分封制并不好，不如在秦国设立县制的基础上发展为郡县制，由皇上直接任命，方能巩固统一。 秦始皇：好，正和朕意，设立***。退朝！ 二、秦皇创新制———政治 活动：分析秦朝的地方案例 材料一：秦朝苍梧郡攸县的县令“摩”(tuí)没有按照法律处罚逃跑的士兵，并上书请求秦始皇减轻他们的罪行。御史认为摩在纵容那些蔑视法令的罪人，便向秦始皇弹劾了摩。经过反复审查，摩被秦始皇判处为“纵囚罪”。 材料二： ... ...
