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课件网) 部编版小学语文五年级上册 语文园地一 很多时候，作者都是在借助具体事物抒发感情。大家想一想，以下课文是借助什么事物抒发自己的什么情感呢？ 《白鹭》 《落花生》 《桂花雨》 《珍珠鸟》 1. 2. 3. 4. 课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感 《白鹭》 白鹭 外形和情态的美 赞美之情 《落花生》 落花生 外表不好看，但有用 想到做人的道理 《桂花雨》 桂花雨 珍珠鸟 《珍珠鸟》 香气四溢；摇桂花的乐趣 思念家乡 生活感悟 从怕人到不怕人 课文都是描写 事物的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。 导入新课 白鹭 落花生 珍珠鸟 桂花雨 本单元的4篇课文，都是在写什么的？ （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 词句段运用 白杨 ，不像 。 练习用对比的方法描述生活中某种事物的特点。 蜡烛 ，不像 。 简单 精神 便宜 还有哪些词语在不同的语境中意思也是不同的？ 试着在不同语境中运用这些词语： 即时训练 （形容事情）__ _____ （形容头脑）_____ 简 单 弟弟头脑简单，不会说谎。 不复杂，头绪少。 平凡 这件事简单，我很快做完交给你。 （形容人）_____ （形容植物）_____。 精 神 这孩子真精神。 活跃，有生气。 松柏傲然寒冬，精神令人敬佩 形容人或物有生气。 瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。 （ ） 顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情地跳起舞来了。 （ ） 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。 用对比的手法写一写。 那么顽皮 那样勤劳 1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。（开垦） 2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片 新天地。（打通、开拓新的局面、领域等） 语文园地———词句段运用 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用 “温和” 写句子。 · · · · 1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。（容貌神态） 2.大家以全新的姿态迎接新年的到来。 （物体呈现的样子） · · · · 说一说这两组句子有什么规律和特点。 每组句子都含有相同的词语。这些词语在不同的语境中所表达的意思不同。 ... ...
