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课件网) 22 为中华之崛起而读书 三件事连起来说课文主要内容：①周恩来刚到奉天时_____；②他在外国人的地盘里看到_____ ； ③他因此立下_____。 中国人受外国人欺负 对伯父的话疑惑不解 为中华之崛起而读书的志向 浏览课文，小组合作讨论，根据课文的主要可以把课文分为几个部分、怎么分？给每个部分拟写一个小标题。 默读课文15、16自然段，边读边想象，租界是一个什么样的地方 画下你感受最深刻的词语或句子，在旁边批注读后的心理感受。 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 租界地 反衬：别处的冷清与萧条，在中国的土地上，外国人过得舒适、富足，而中国人自己却过得悲惨、贫穷。这一切都是因为“中华不振”。 一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。 情境对话: 假如这天，周恩来心情非常沉重，从租界回到了伯父家中，见到伯父，他会对伯父说什么呢 小组合作讨论，想象他们二人之间的对话。请同学上来表演一下。 上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。 在汉口租界，中国人力车夫必须穿上象犯人一样的“号衣”。 上海租界公园门口，竖立着“华人与狗不得入内”的牌子。 事例一 事例二 事例三 二十世纪初的中国社会 当时处在清朝末年，清政府腐败无能，我们的国家贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国土，还让清政府赔款，嘲笑中国人是东亚病夫。他们外国人根本不把中国人放在眼里。 1917年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇： 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 suì chóu 小练笔: 作为二十一世纪的中华少年，你们现在为什么而读书呢 想一想，写在纸条上，注意写清楚理由。 言 志 梁启超在《少年中国说》中写道：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 本文主要写少年周恩来目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌却无处说理，领悟到“中华不振”的含义，从而立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的博大胸怀和远大抱负。 阅读关于写周恩来总理故事的书，从而进一步了解伟人。 将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章等形式，与同学交流。 课后作业 ... ...
