2024-2025沪科版八年级物理上册 《测量：用弹簧测力计测量力》（课件）（18页ppt）

(课件网) 第六章 熟悉而陌生的力 第二节 测量：用弹簧测力计测量力 课程导入 课程讲授 习题解析 课堂总结 课程导入 把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会会发生什么变化？ 撑竿跳高运动员将撑竿压弯，松手后，撑竿会发生什么变化？ 课程讲授 知识点 一 弹力 1.形变 （1）弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状，这种形变叫弹性形变。如弹簧、橡皮筋、撑竿等的形变是弹性形变。 （2）非弹性形变：某些物体发生形变后不能自动地恢复到原来的形状，这种形变叫非弹性形变，如面团、橡皮泥的形变是非弹性形变。 一切物体在力的作用下都会产生形变吗 1.有的物体形变较为明显。（如拉伸的弹簧，弯曲的弓箭） 2.有的物体的形变极其微小。（如重物放在桌面上） 结论：不发生形变的物体是不存在的。 2. 弹力 （1）定义：因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。 （2）产生条件： ①两物体直接接触； ②发生了弹性形变。 坐在椅子上，都有哪些力，如何产生？ 压力 支持力 椅子向下凹陷，想恢复原形向上，产生了向上的力———支持力 人向上凹陷，想恢复原形向下，产生了向下的力———压力 我们通常所说的推力、拉力、支持力、压力等，其实质都是弹力。 （3）方向：弹力的方向与施力物体发生弹性形变的方向相反，与施力物体恢复原状的方向相同。 弹力有无的判断方法: （1）看物体是否直接接触，若不接触则一定没有弹力。 （2）可以假设将接触物体撤去，判断研究对象是否能维持现状。若能维持现状，则接触物体对研究对象没有弹力；若不能维持现状，则有弹力。 如图所示，将挡板撤去后，小球会向下滚动，不能维持现状，故小球和 挡板之间 弹力。 有 2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 知识点 二 弹簧测力计 了解量程 明确分度值 校零 测量 读数 待测力的大小在量程之内 指针与零刻度线对齐 每一小格表示多少牛 使用前来回拉几次，目的是防止弹簧卡壳；所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 3.正确的使用方法： 知识点 三 正确使用弹簧测力计 1. 使用前 （1）了解弹簧测力计的测量范围（量程），待测力的大小应在量程内。 （2）明确分度值：知道弹簧测力计一大格表示多少牛，一小格表示多少牛（即分度值），以方便读数。 （3）校零：检查弹簧测力计的指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，要调节至二者对齐。 （4）要沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。 2. 使用时: （1）弹簧测力计可以测量任意方向的力的大小，并不要求必须竖直使用。 （2）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 （3）测量时，所测的力不要超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。 （4）读数时，视线要正对指针所指的刻度线。 不能倒挂使用 受力没有通过弹簧中心轴线 错误操作： 1.如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_____。由图可知它的量程是_____N，其分度值是_____N，图示中的读数为_____N。 避免弹簧被卡壳 0～5 0.2 2.4 习题解析 2.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　) D 3.如图所示，在水平方向上，弹簧测力计的挂钩和吊环同时受到方向相反 的 的拉力，此时弹簧测力计的示数为___ 。 2 弹力与弹簧测力计 弹力 弹簧测力计 正确使用弹簧测力计 弹性形变 弹力及其产生条件 弹力有无的判断方法 课堂总结 ... ...