(
课件网) 一、鱼类 冀少版初中生物七年级上册 第四节 脊椎动物 学习目标 01 描述鲫鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 02 掌握鱼类运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征 03 了解鱼类与人类生活的关系 目录 CONTENT 01 形态结构及特点 02 鱼的分类 03 与人类的生活关系 04 生涯链接 观察鲫鱼的外形， 阅读课文、思考并回答以下问题： 1.鲫鱼的身体可以分为哪几部分？分界线是什么？ 2.鲫鱼的体形是什么样子的？这对水生生活有何意义？ 3.鲫鱼的体色由背部至腹部有什么变化？这对水生生活有何意义？ 4.摸一摸鲫鱼的体表，有什么感觉？这对水生生活有何意义？ 5.观察鲫鱼的体侧，各有一条细线状的结构，有什么作用？ 1、鲫鱼的形态结构 形态结构及特点 鱼的分类 与人类生活的关系 生涯链接 躯干部 尾部 头部 保护色 梭形，减少阻力 有鳞片、黏液，减少阻力 侧线处鱼鳞的结构与其感知水流等功能相适应 1、鲫鱼的形态结构 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 侧线 活动二：实验探究 鲫鱼不同的鱼鳍（胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍、尾鳍）在运动中的功能。 注意事项： 1.每个小组结合本组的实验器材，只选择一种鱼鳍进行探究。 2.每次只选择其中的一条鱼进行实验，另一条不做处理。 3.动作轻缓，在托盘中操作前用湿纱布包住鱼头。 4.分工合作，在学案上记录实验过程及结果。 2、鲫鱼的运动 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 思考并讨论有关该实验的问题： 1.为什么每次只能固定（处理）一种鱼鳍？ 2.另外一条鱼不做处理，你认为这条鱼起什么作用？ 3.该实验设计还有什么不足之处？ 4.鳍在运动中起什么作用？ 5.只要有鳍，鱼就可以运动了吗？ 2、鲫鱼的运动 鳍的结构与其在水中游泳的运动功能相适应 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 单一变量 对照 维持平衡、控制运动方向 还需要躯干和尾的摆动 实验材料太少，偶然性误差大 3、鲫鱼的呼吸 鳃的结构和功能 鳃丝 鳃耙 鳃弓 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 阻挡杂质 支持 气体交换 3、鲫鱼的呼吸 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 鱼鳃的结构与其在水中完成呼吸的功能相适应 大部分鱼离开水后，就不能呼吸，原因是什么？ 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。鳃丝相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。 鱼类的主要特征 鱼脊椎的结构与其灵活的游动功能相适应 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 终生生活在_____； 用____呼吸； 体表大多长有_____； 靠_____和_____的摆动与____的协调作用游动； 体温_____。 水中 鳃 鳞片 鳍 不恒定 尾部 躯干 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 游戏2：合理分鱼 游戏3：巧妙配鱼 青鱼 草鱼 鲤鱼 鲢鱼 3.生态-经济价值 4.丰富人类文化 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 1.为人类提供了富含蛋白质的食物 2.观赏 鱼类生存面临的威胁 水污染 过渡捕捞 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 爱心护鱼 课堂小结 形态结构及特点 鱼的分类 与人类的生活关系 生涯链接 愿同学们： 做一只快乐的鱼儿 畅游在欢乐的海洋 ... ...
