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课件网) 第16课 冷 战 学习目标 唯物史观：了解杜鲁门主义的含义和影响;了解德国的分裂;了解北约与华约的形成过程;了解冷战对峙局面形成的过程;初步认识霸权主义对世界和平与安全的威胁。 史料实证：引导学生概括出美国的冷战政策在政治、经济和军事等方面的表现,提高学生归纳概括的能力。 历史解释：以美国、苏联为首的两大集团的长期对峙,严重威胁了世界和平与各国的发展。 家国情怀：通过教学,让学生认识霸权主义和强权政治会使某些大国违背历史发展的潮流,会威胁世界和平与发展。 1945年5月8日，德国投降。反法西斯战争胜利的曙光就在眼前。当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记说:“人们在欢呼雀跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。” 第一幕 何为冷战 美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”。 冷战的含义 解析冷战 冷战的双方： 冷战的手段： 冷战的目的： 冷战：二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 开始和结束的时间： 1947年—1991年 第二幕 为何冷战 战时盟友为何成敌人？ “战时要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。” ———斯大林1945年2月于雅尔塔 战时同盟 战后对抗 ？ 阅读第74页课本，了解二战后美国得到怎样的发展，苏联呢？ 归纳出：冷战的背景？ 美国前总统胡佛说：“目前，我们，只有我们掌握着原子弹，我们能够把自己的政策强加给世界。” ⑴二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。美国称霸世界的欲望十分强烈。 美国称霸道路上障碍重重，最大的阻力是？ 材料一：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。 (2)强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。 丘吉尔曾说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。 国家利益的对立 社会制度的巨大差异 根本原因: 国家利益对立与社会制度的差异 第三幕 冷战形成 从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。 丘吉尔演说中的铁幕是指什么？ 指战后初期苏军驻扎在东欧、南欧等国家，显示了共产主义的挑衅 序幕：1946年丘吉尔铁幕演说 铁幕指的是冷战时期欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线 鼓动英美合作，对抗苏联 (世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。 今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助的唯一国家…… ———1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲 公开反共、反苏 杜鲁门主义 资本主义世界 以苏联为首的社会主义力量 合作探究，解疑答惑 内容： 1.要求美国援助土耳其和希腊； 2.美国要在一切地方与苏联和共产主义对抗。 杜鲁门 “杜鲁门主义”的出台 带来了什么影响？ 标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。 1947年 冷战表现———政治： 1947年，杜鲁门主义的出台 实质:干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界 美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态……美国政府能够尽力缓和 ... ...
