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课件网) 部编版七年级上册/第一单元 《少年有梦》 大单元整体教学设计 目 录 单元教学 背景分析 一 单元整体 教学思路 二 单元教学 特色理念 三 一 单元教学背景分析 Part one 单元教学背景分析 教材 分析 01 课标 分析 02 学情 分析 03 学习目标 04 评价任务 05 我 梦想 生命 成长 人生 少年有梦 成长的时空 珍爱我们的生命 追求美好人生 认知 追梦 亲情 师生情 友情 集体感 认知 守护 敬畏 目标 价值 态度 他人 集体 社会 国家 教材分析 1.教材整体分析 基于学生特点与实际，设计了四个单元。 2.单元地位解读 具有基础性和引领性。 奠定了积极向上的基调。 3.课程设计安排 梦想的启发是道德与法治学科的核心理念之一。 课标分析 核心素养 内涵 学段目标 课程内容 学业质量 政治认同 培养学生的政治认同，形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向。 理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 责任意识 提升对自己、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的意识和能力。 道德修养 传承中华民族传统美德，形成正确的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。 初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。 能够采取正确的方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，热爱生活。 健全人格 正确认识自我，学会学习、生活，养成积极的心理品质，提高适应社会的能力。 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持积极乐观的态度。 热爱生活，具备积极向上的态度，以积极的态度对待自己面对的各种挑战。 课标分析 学习主题 内容要求 教学提示（方法） 国情教育 以实现中华民族伟大复兴为己任，编织人生梦想，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 以不负青春、不负韶华、不负时代为一体，学会依据社会发展需要和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新人的责任担当。 生命安全与 健康教育 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 在与他人的交往中认识自我，正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 学情分析 问题1：你有梦想吗？说说你的梦想 28%，是 70% 否 2%没思考过 问题2：你对初中生活有什么打算吗？ 1%，有相对清晰的规划 80% 规划模糊 19% 没思考过 问题3：你认为怎样才能实现梦想？ 课前 问卷调查 个体访谈 “初中生活与规划” “自我认知与发展” “梦想启航与学习” 调查结论： 持乐观态度、部分缺乏目标 自我意识较强、但自我认知不够客观全面 已拥有梦想的雏形，但过于理想化 课中 课后 课堂观察 作业分析 学情分析 根据以上学情，教学建议： 1.初中生活与规划：结合实际案例和生活经验，帮助学生理解中学生活的特点和要求，制定合理的生活目标与规划。 2.自我认知与发展：关注学生的个体差异，鼓励学生主动认知、分析自我，为学生提供个性化的指导和帮助。 3.梦想启航与学习：通过案例分析和榜样示范，引导学生树立正确的梦想观和价值观，培养坚持不懈、拼搏进取的品质。 鼓励学生交流和分享学习经验，共同成长进步。 本单元学习目标 大概念：扬帆逐梦正当时 大任务（问题）:如何绘制一份梦想领航手册，驶向梦想岛？ 学习目标1：通过探究名人事例，总结初中生活的变化及意义，阐述规划的价值，制定初中生活规划，养成持之以恒、坚忍不拔的优良品质，为过好初中生活、实现梦想不懈努力。 （道德修养） 学习 ... ...
