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课件网) 录 目 壹 目标确立依据 叁 课时教学设计 贰 单元学习目标和评价任务 肆 说课总结 说目标确立的依据 壹 课标分解 教材分析 学情分析 课标分解 1 课标摘录 课标解读 生命安全与健康教育主题：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 国情教育主题：以实现中华民族伟大复兴为己任，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 对应的学习主题 及内容要求 课标摘录 第四学段 （7-9年级）中关于政治认同的内容：树立为中华民族伟大 复兴而奋斗的理想。 第四学段 （7-9年级）中关于健全人格的内容：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我；善于倾听他人的意见，自我改进。 能够把个人发展和国家命运联系起来，能够以实现中华民族伟大复兴为己任；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。 对应的学段目标 对应的课程标准总目标 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感（政治认同、责任意识） 对应的学业质量描述 行为表现 行为条件 表现 程度 核心概念 行为动词 正确 1、认识自己 认识 完善 2、自我反思 3、完善自我 行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 1.生理、心理、社会方面对自己的认识 描述 探究活动 准确 2.认识自己的意义、途径 归纳 小组合作探究活动、反思交流 正确 3.欣赏和接纳自己的方法 掌握 主题班会，分享交流 熟练 1.通过探究活动，准确描述生理、心理、社会方面对自己的认识。 2.通过小组合作探究活动、反思交流，正确归纳认识自己的意义、途径。 3.通过主题班会，分享交流，熟练掌握欣赏和接纳自己的方法。 1、正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我。（能力性目标） 课标解读 行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 善于 1、他人的意见 倾听 2、自我改进 行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 1.他人的评价 面对 结合探究活动 正确 2.成为更好自己的做法 掌握 观看视频、分享交流 熟练 2、善于倾听他人的意见，自我改进。（表现性目标） 1.结合探究活动，正确面对他人评价。 2.通过观看视频，分享交流，熟练掌握成为更好自己的做法。 课标解读 行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 1、为中华民族伟大复兴而奋斗的理想 树立 行为表现 行为条件 表现程度 核心概念 行为动词 1.自己的梦想 书写 结合个人和国家角度 准确 2.梦想对个人、社会的意义及特点 叙述 小组合作探究 正确 3、树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。（表现性目标） 1.结合个人和国家的角度，准确书写自己的梦想。 2.通过小组合作探究，正确叙述梦想对个人、社会的意义及特点。 课标解读 结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从四方面进行解读。 课标解读 学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学 （1）正确看待初中阶段，懂得中学时代对于个人成长的价值，知道如何更好的规划新的初中生活。 （2）理解正确认识自己的重要性，知道在生活中如何正确面对他人的评价、归纳如何正确认识自己，熟练掌握成为更好自己的做法。 （3）正确叙述梦想对个人、社会的意义及特点，知道如何刻苦学习、健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合。 （1）知道：能够结合生活实际，正确看待初中生活、归纳正确认识自己的重要性正确叙述梦想对个人、对社会的意义等。 （2）学会：结合生活中的具体事例，学会如何制定初中生活的规划、归纳如何正确认识自己，熟练掌握成为更好自己的方法、如何努力学习实现梦想。 （3）践行：将所学运用到生活中去，适应初中生活，做好初中生活的规划，刻苦学习，正确认识自己，不断完善自己，健全 ... ...
