《（听赏）阿坝夜会》教案 教材内容 教学目标 知识与技能目标 学生能够准确地识别《阿坝夜会》的音乐主题，理解并感受乐曲的节奏、旋律特点。 掌握基本的音乐术语，如小快板，并能在听赏过程中体会其表达的音乐情绪。 过程与方法目标 通过聆听、哼唱、律动多种方式，提高学生的音乐感知能力和表现能力。 引导学生在欣赏过程中积极思考，能够运用简单的音乐语言描述自己的感受。 情感态度与价值观目标 感受藏族音乐文化的独特魅力，培养学生对少数民族音乐的喜爱之情。 激发学生对音乐的兴趣，增强民族文化认同感。 教学重难点 教学重点 引导学生聆听并熟悉《阿坝夜会》的音乐主题，感受乐曲的风格特点。 帮助学生理解乐曲中所表达的欢快、热闹的氛围。 教学难点 让学生能够准确地把握小快板节奏的特点，并能在实践活动中表现出来。 启发学生用自己的语言描述音乐所带来的感受。 教学方法 讲授法、演示法、讨论法、实践法 教学准备 多媒体设备、钢琴、相关教具 教学过程 导入（3 分钟） 教师穿着具有藏族特色的服饰走进教室，引起学生的注意。 师：同学们，今天老师穿得是不是和平时不太一样呀？你们猜猜看，老师这身打扮是哪个民族的呢？ 播放一段藏族舞蹈视频片段，让学生直观地感受藏族文化。 师：同学们，从这段视频里，你们能发现藏族舞蹈有什么特点吗？那你们想不想知道藏族的音乐又有什么独特的地方呢？今天，我们就来听赏一首藏族风格的乐曲 ———《阿坝夜会》。 新课教学（20 分钟） 介绍乐曲背景（3 分钟） 师：《阿坝夜会》是一首具有藏族民歌主题的钢琴曲。阿坝是藏族人民聚居的地方，那里有美丽的草原、雄伟的雪山。每到夜晚，藏族人民就会聚集在一起，唱歌跳舞，举行热闹的夜会。这首乐曲就是描绘了这样一个欢乐的场景。 聆听音乐主题（5 分钟） 教师播放音乐主题部分，引导学生安静聆听。 师：同学们，请闭上眼睛，用心去聆听这段音乐，想象一下自己来到了阿坝的夜会上，你能感受到什么样的氛围呢？ 再次播放音乐主题，让学生跟着音乐的节奏轻轻晃动身体。 师：这一次，大家可以跟着音乐的节奏轻轻地动起来，感受一下音乐的律动。 分析音乐主题（7 分钟） 教师在钢琴上弹奏音乐主题，同时引导学生观察乐谱。 师：同学们，我们来看一下乐谱。这首乐曲的调号是 F 大调，拍号是 2/4 拍，这种拍号通常会给人一种轻快的感觉。乐曲的速度标记是小快板，那谁能猜猜看，小快板的速度是快还是慢呢？ 教师带领学生唱一唱音乐主题，感受旋律的走向。 师：我们一起来唱一唱这段旋律，注意唱准音高哦。你们觉得这段旋律是往上走的多，还是往下走的多呢？这样的旋律走向给你带来了什么样的感觉呢？ 完整聆听乐曲（5 分钟） 教师播放完整的《阿坝夜会》，让学生安静地聆听。 师：现在我们来完整地听一听这首乐曲，大家可以想一想，乐曲中除了我们刚才唱的音乐主题，还有没有其他的旋律变化呢？这些变化又给你带来了什么样的感受呢？ 实践活动（12 分钟） 律动表现（5 分钟） 教师示范根据乐曲节奏创编的简单律动动作。 师：同学们，老师刚才根据这首乐曲的节奏创编了几个动作，你们看（教师示范）。现在大家跟着老师一起做，感受一下音乐和动作的结合。 学生跟着教师的示范，结合音乐进行律动表现。 师：大家做得都很棒！那你们能不能自己创编一些动作来表现这首乐曲呢？可以和身边的同学讨论一下，然后我们一起来展示。 小组讨论与展示（7 分钟） 学生分组讨论并创编律动动作，教师巡回指导。 师：每个小组都要认真思考，怎样的动作才能更好地表现出乐曲欢快、热闹的氛围呢？同时要注意安全，不要在教室里奔跑打闹。 各小组依次上台展示创编的律动，其他小组进行评价。 师：下面请每个小组上来展示你们创编的律动，其他小组的 ... ...
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