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课件网) 单 元 设 计 第二单元 《成长的时空》 部编版初中道德与法治·七年级上册 目录 CONTENTS 说学习目标 一 单元教学特色分析 四 七年级上册第二单元《成长的时空》 说评价任务 二 说教学活动设计 三 说学习目标 一 课程标准 教材分析 学情分析 学习目标 A C B D 该学、能学、可教、利评 目标确定的依据 单元教材内容分析 逻辑起点 逐步深化 形成价值 少年有梦 珍爱我们的生命 追求美好人生 成长的时空 微观 身边的人 单元教材内容分析 长辈 平辈 课程标准 核心素养 内涵 学段目标 学段内容要求 学业质量 政治认同 培育学生的政治认同，形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 道德修养 养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。 团结同学，宽容友爱。感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，具有亲社会行为，敬畏生命，热爱生活。 健全人格 开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念，能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。 保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。 认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 责任意识 提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 学情分析 《成长的时空》学情调查表 本校初一年级全体学生共500人。本调查表采取抽样调查法，从中选取260人展开调查，并根据真实调查结果统计形成此数据图示。 学情分析 四 家庭 学生自我意识强烈，渴望独立但又无法完全摆脱家庭依赖。 学生开始关注家庭关系，但可能因叛逆心理和情绪波动而与父母产生矛盾。 学生需要学习如何构建和谐家庭关系的知识和技能，以增强家庭责任感和幸福感。 五 师生 学生自我意识增强，渴望独立，但同时又需要教师的指导和支持。随着学习内容的增加和难度的提升，七年级学生对知识的渴求和对学习方法的掌握需求更加迫切。他们希望与教师建立更加平等、和谐的关系，以便更好地获取知识和帮助。 六 友谊 学生对同伴关系非常重视，渴望获得友情和归属感。他们希望通过建立和维护友谊来满足自己的情感需求。但他们的交往能力尚未完全成熟，可能缺乏处理人际关系冲突和伤害的技巧。因此，需要教师在教学中注重培养学生的交往能力。 七 集体 学生开始更加关注自己在集体中的位置和角色，对集体的认同感逐渐增强。在集体活动中，他们可能会因为成功而兴奋，也可能因为失败或挫折而感到沮丧。需要了解集体对个人成长的重要性，理解个人与集体的关系，以及如何在集体中发挥自己的作用。 单元学习目标 大概念：正确认识和处理个人与他人、集体的关系 大问题：怎样绘制我的成长地图 政治认同 通过四个议学情境的学习与探究，学会与父母、老师和朋友正确处理关系的做法；认识集体的重要性，知道建 ... ...
