《中国的河流》教案 教学设计 课题 黄河的治理与开发 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 一、教材分析 从七年级的世界地理到八年级的中国地理，是从整体到局部的一个深入认识的过程，是对基础知识的进一步运用，理解和拓展的过程。《黄河的治理与开发》是八年级上册第二章第三节河流第三课时的教学内容，在学习了河流的概况之后，本节内容重点介绍了两条河流，一条是长江，一条是黄河。在学习了长江的基础上，再学习黄河，有了事半功倍的效果。但是两条河流虽然有许多相似之处，但是也有自己不同的侧重点。长江侧重于开发，黄河侧重于水患治理。《黄河的治理与开发》这一节课，知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中。黄河是我国的母亲河，对我们做出了巨大的贡献，但也给两岸人民带来了深重的灾难，让学生学会了辩证的看待问题。从教材结构看，本节课既是河流这节的延伸，又为后面学习水资源打下了基础。 二、学情分析 知识贮备：通过七年级一整年地理的学习，学生已经具备了一定的地理知识的学习方法和技巧，具有了一定的读图能力和分析地图的能力。同时，学生学过《长江的开发与治理》一课，对学习河流的方法有了一定的了解。再加上，学生对黄河并不陌生，通过平常的所接触的诗歌、电影、歌曲等等，对黄河已经有了一定的认识。但是学生对本节课提及的地上河的成因及其危害，认识还不够深入和具体，需要老师的进一步指导。 三、学习目标 1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。 2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。 3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。 4.通过对黄河水害成因及治理黄河措施的讲解，使学生了解新中国以来治理黄河的成就，培养学生的责任感。 重难点 1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。 2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。 四、评价任务 1.能说出黄河的源头、水文特征。 2.能在图上指出黄河塑造的三大平原、两大水利枢纽。 3.能够通过黄河流域图、地形图，综合分析黄河各河段出现的问题、原因、措施。 4.能够在图上指出凌汛发生的地点并分析成因。 五、教学评活动过程 教师活动学生活动导入新课教师活动 同学们，大家有谁亲自看过黄河吗 在生活中大家一定听说过黄河，大家是怎么知道的呢 生活中同学们已经通过不同方式对黄河有所了解，生活无处不地理，地理无处不生活，这节课我们将深入来学习，认识黄河! 学生活动 学生依据生活实际各抒己见 回答预设:通过电视、诗句、神话故事网络、歌曲等等知道的。 设计意图 导入开门见山，学生能够快速融入学习氛围。 环节一：自主学习———识黄河教师活动 打开基础训练课前预习部分，结合PPT上展示的内容，看看同学们从视频、图文资料，尤其是地图中获取地理知识的能力怎么样，先来看一段视频。观看视频后，完成课前预习。 学生活动 观看视频学生上台指图介绍。设计意图 通过学生自主学习，增强从视频、图文资料中获取地理信息的能力。培养学生的自主学习能力，读图识图的能力。 环节二：小组讨论———探黄河教师活动 黄河发源于美丽而神奇的青藏高原，奔腾与沟壑纵横的黄土高原，在西岳华山脚下掉头东去，急奔渤海之滨。从高空俯瞰，黄河犹如神州大地上左右伸展的“几”字，充满活力扎陵湖和鄂陵湖同为黄河上游最大的一对淡水湖，湖水湛蓝而清澈。 宁夏平原自古就享有塞上江南、西北明珠的美称，从天而来的黄河水，今这里沟渠纵横，灌溉农业发达，从而造就了宁夏平原的附属河套平原位于内蒙古境内黄河水哺育了河套人民，人民说黄河百害、为富一套。黄河壶口瀑布，中国的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
