赣美版美术二年级上册第19课《花灯》教学设计 一、教材分析 《花灯》是赣美版美术二年级上册的第19课。本课以花灯为主题,引导学生了解中国传统民间工艺品———花灯的艺术特色和文化内涵。 花灯,又称彩灯,是中国传统的民间工艺品,历史悠久,种类繁多。在传统节日和重大庆典活动中,花灯常常被用来增添喜庆气氛。赣美版教材中的这一课,通过展示各种精美的花灯图片,让学生直观地感受花灯的造型美、色彩美和装饰美。同时,教材还引导学生通过观察、分析和动手制作,培养学生的观察力、想象力和创造力。 本课的教材内容主要包括以下几个方面: 1.花灯的图片欣赏:教材中展示了各种不同造型、色彩和装饰的花灯图片,如圆形花灯、方形花灯、动物造型花灯等。这些图片可以让学生直观地感受花灯的艺术魅力。 2.花灯的制作方法:教材中介绍了花灯的制作材料和制作步骤,如用纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料制作花灯。通过制作花灯,学生可以锻炼动手能力和创造力。 3.花灯的文化内涵:教材中还介绍了花灯的文化内涵,如花灯在传统节日中的作用、花灯的寓意等。通过了解花灯的文化内涵,学生可以增强对中国传统文化的认识和理解。 二、教学目标 1.知识与技能目标 了解花灯的历史、种类、造型、色彩和装饰等方面的知识。 掌握花灯的制作方法和技巧,能够用各种材料制作出精美的花灯。 培养学生的观察力、想象力和创造力,提高学生的动手能力和审美能力。 2.过程与方法目标 通过观察、分析和讨论,让学生了解花灯的艺术特色和文化内涵。 通过动手制作花灯,让学生体验制作过程的乐趣,提高学生的动手能力和创造力。 通过展示和评价学生的作品,让学生学会欣赏和评价他人的作品,提高学生的审美能力和表达能力。 3.情感态度与价值观目标 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。 培养学生的团队合作精神和创新意识。 培养学生的环保意识,让学生学会利用废旧材料制作花灯。 三、教学重点 1.了解花灯的历史、种类、造型、色彩和装饰等方面的知识。 2.掌握花灯的制作方法和技巧,能够用各种材料制作出精美的花灯。 四、教学难点 1.如何引导学生发挥想象力和创造力,制作出具有个性的花灯。 2.如何让学生在制作花灯的过程中,注重环保,利用废旧材料进行制作。 五、教学准备 1.教师准备 各种花灯的图片、视频资料。 制作花灯的材料和工具,如纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。 教学课件。 2.学生准备 各种废旧材料,如饮料瓶、易拉罐、纸盒等。 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具。 六、教学策略 1.直观教学法:通过展示各种花灯的图片、视频资料,让学生直观地感受花灯的艺术魅力。 2.启发式教学法:通过提问、引导等方式,启发学生的思维,让学生积极主动地参与到学习中来。 3.实践教学法:通过让学生动手制作花灯,让学生在实践中掌握花灯的制作方法和技巧。 4.合作学习法:通过小组合作的方式,让学生共同完成花灯的制作,培养学生的团队合作精神。 七、教学过程 1.导入新课 教师播放一段关于花灯的视频,让学生欣赏。 教师提问:同学们,你们在视频中看到了什么?你们知道这些漂亮的花灯是用来做什么的吗? 学生回答问题。 教师总结:同学们说得都很对,这些漂亮的花灯是中国传统的民间工艺品,在传统节日和重大庆典活动中,花灯常常被用来增添喜庆气氛。今天,我们就一起来学习制作花灯。 设计意图:通过播放视频,激发学生的学习兴趣,让学生对花灯有一个初步的认识。 2.讲授新课 花灯的历史和文化内涵 教师通过课件展示一些关于花灯的历史图片和文字资料,向学生介绍花灯的历史和文化内涵。 教师提问:同学们,你们知道花灯最早是在什么时候出现的吗?花灯有什么寓意呢? 学生回答问题。 教师总结:花灯最早出现在汉朝,当时主要 ... ...
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