2024-2025学年苏教版五年级科学下册计划（表格式）

2024-2025学年苏教版五年级科学下册计划 周次 单元章节 课题 教时 教 学 目 的 与 要 求 重 点 与 难 点 具体措施 1-3 一、显微镜下的生命世界 1、搭建生命体的“积木”2、微小的生命体3、发霉与防霉4、微生物的“功”与“过” 1111 1、比较用放大镜和显微镜观察所获得的信息，找到手背皮肤和洋葱鳞片内表皮的共同点。通过观察植物，动物以及人体各种细胞的图片，知道细胞的种类，形状，大小具有多样性。通过提取资料中的重要信息，知道胡克是第一位发现细胞的科学家。2、通过阅读文字知道微生物的共同特点和它们在大自然中分布极广。通过观察和比较微生物图片，知道微生物的种类、形状、大小具有多样性。通过提取资料中的重要信息，知道列文虎克是第一位发现微生物的科学家。 重点：了解细胞是动物植物细菌的基本组成单位。难点：描绘不同细胞的形状。2、重点：了解微生物的共同特点。难点：描绘不同微生物的形状。 1、借助放大镜和手持显微镜，观察人的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮。比较手背皮肤和洋葱鳞片内表皮，找出共同点。阅读介绍胡克发现细胞的资料。观察人体细胞，交流其形状的不同。2、自制“小水塘”，并用显微镜观察其中的一滴水。阅读列文虎克发现微生物的资料。观察图片，交流微生物形状的不同之处。 教 学 计 划 周次 单元章节 课题 教时 教 学 目 的 与 要 求 重 点 与 难 点 具体措施 3、通过观察和比较说出不同物品上霉斑的相同和不同之处。通过科学探究发现物品发霉的条件。能运用探究结果，针对具体情况说明防霉方法的依据。4、通过阅读和分析，知道微生物对人类既有益也有害。通过集中呈现图文资料，了解人类利用微生物有益的一面、消除微生物有害的一面的一些方法。在自制酸奶的过程中，体验微生物的益处与害处。 3、重点：探究物品发霉的条件。难点：在设计探究方案时，组合出不同的条件进行验证。4、重点：了解人们利用微生物有益的一面、消除微生物有害的一面的一些方法。难点：自制酸奶。 3、观察并比较不同物品上的霉。探究物品发霉的条件，交流防霉方法的依据。4、交流微生物的“功”与“过”。阅读介绍弗莱明和青霉素的资料。交流人们消灭病菌的方法。自制酸奶，反思自制酸奶的过程。 教 学 计 划 周次 单元章节 课题 教时 教 学 目 的 与 要 求 重 点 与 难 点 具体措施 4-7 二、仿生 5、蛋壳的启示6、蛋壳与薄壳结构7、海豚与声呐8、我们来仿生 1111 1、认识不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。能多角度探究蜂巢结构的特点，知道蜂巢结构在生活中的应用。对仿生设计产生探究的兴趣。2、尝试用握、戳、承重等方式破坏蛋壳，直观感受蛋壳的稳固。对比蛋壳和拱形，找出两者之间的关联。通过承重对比试验，知道拱桥的承重能力大于平桥。了解拱结构、薄壳结构在建筑等领域的应用。 1、重点：认识不同的仿生现象。难点：多角度探究蜂巢结构的特点。重点：研究蛋壳和拱的承重能力。难点：研究拱的承重能力。 1、观察图片，在仿生物品和动物植物之间建立关联。研究蜂巢结构的优势。交流生活中更多的有蜂巢结构的物体，分析他们的优点。对比鱼与船在和结构方面的相似之处。鼓励学生查找资料，了解鸟与飞机设计的关联。2、观察鸡蛋壳，描述其特点。研究蛋壳的精妙之处。思考蛋壳与拱的相似之处，了解拱结构。通过阅读了解薄壳结构及其应用。 教 学 计 划 周次 单元章节 课题 教时 教 学 目 的 与 要 求 重 点 与 难 点 具体措施 3、知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波反射定位的原理。通过阅读和对比，发现海豚探路、声纳、B超、雷达的工作原理。在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动的特点。分工合作，提升团队合作意识。能按要求制作手臂的结构模 ... ...