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课件网) 新课导入 江南三大名楼及与之有关的名文。 湖北：黄鹤楼———崔颢《黄鹤楼》 湖南：岳阳楼———范仲淹《岳阳楼记》 江西：滕王阁———王勃《滕王阁序》 黄鹤楼 崔颢 黄鹤楼历史沿革 东吴黄武二年(公元223年),东吴主孙权下令“城江夏山”, 也就是下令在武昌江边倚着蛇山建一座城池。当时，孙权的 主要对手曹操与东吴隔江而制。因此，长江天险的防守对东 吴来说非常重要。为了随时掌握江上的情况，在修建武昌城 的时候，还在沿江一处叫做黄鹄矶的地方修建了一座望楼。 这座望楼，就是黄鹤楼的雏形。此楼屡建屡毁，现在的黄鹤 楼是1985年重建的。 黄鹤楼名字的由来 传说费祎登仙后，常乘黄 鹤于此憩息，故名黄鹤楼。 学习目标 1.了解诗人及诗歌写作背景，能够准确、有感情地背诵并 默写全诗。 2.掌握悠悠、历历、萋萋等词的意思，积累诗中名句。 3.品味本诗的语言特色，学习情景交融、虚实结合的写法。 4.体会诗人抒发的吊古伤今、思念家乡的情感，深入理解 诗歌主旨。 崔颢(704-754),汴州(开封)人。开 元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外 郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后 来的边塞生活使他的诗风大变，风骨凛 然，雄浑奔放。有《崔颢集》。 作者简介 ①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律” 或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首 联、颔联、颈联、尾联。 ②押韵严格，要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 通常一韵到底，中间不得换韵。 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 ④要求对仗，每首律诗颔联、颈联必须对仗。首联和尾联可对可 不对。每一对仗联要求句式相同，词性相同，平仄相对。 【注】十句以上的律诗称为"排律"或”长律" 律 诗 文体知识 写作背景 这首诗是吊古怀乡之佳作。黄鹤楼素有“天下绝景” 之美誉。诗人登临此楼，泛览眼前景物，即景生诗兴大 作，写下此诗。这首诗也是黄鹤楼题诗的绝唱。 初读文本 黄鹤楼 崔颢 昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。 日暮/乡关/何处是 烟波江上/使人/愁。 理解诗意 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 飘飘荡荡的样子 传说中的仙人已乘鹤离去，这里只剩下(一座巍峨的)黄鹤 楼。黄鹤离去再不返回，千百年来只剩下白云在此飘荡。 晴日里的原野 分明的样子 草木茂盛的样子 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡 关何处是 烟波江上使人愁。 故乡 晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚， 鹦鹉洲上的草木茂盛。太阳将要落山，故乡在何处 眼前只 见雾霭笼罩江面，令人发愁。 赏析诗文 1.诗歌从神话传说写起有何作用 诗人起笔从黄鹤楼远古的传说写起，既令读者想知道黄 鹤楼的来历，又为黄鹤楼罩上了神秘色彩。 2. 颈联描绘了一幅怎样的画面 对诗歌的情感表达有何作用 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映， 看上去清晰分明；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。 反衬出诗人深重的漂泊感和浓重的乡愁。 3.诗歌前后四句分别采用了哪些手法 抒发了诗人怎样的情感 诗歌前四句描述仙人乘鹤的传说，写的是想象，属于虚 写；后四句即景生情则是写所见、所感，抒发个人情怀，属 于实写。将传说与眼前的景象巧妙融为一体，目睹景物，吊 古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新， 一气贯通。表达 了诗人思乡怀土的思想感情。 4.诗中“空”字有何妙处 诗以“愁”字收篇，有什么作用 “空”即空空荡荡，仰望天空，千载以来只有悠悠 飘荡的白云，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，给 人一种孤 ... ...
