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课件网) 生活与百分数 我有5万元钱，暂时用不着，想存六年，给孩子上大学用。 我觉得应该了解一下都有哪些存款的方式？ 这5万元钱存六年， 都可以怎样存？ 我观察了整存整取的年利率， 我发现…… 三年期和五年期是什么意思？是不是也表示存期？ 非保本浮动收益是什么意思？ 预期收益率是年利率吗？ 小婷 小志 什么是预期收益率？ 理财产品的利息怎么计算？ 文文 预期的年利率 小亮 整 存 整 取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 年利率（%） 1.40 1.65 1.95 2.50 3.15 3.15 × 预期的年利率 小亮 小志 整 存 整 取 存期 三个月 六个月 一年 二年 三年 五年 年利率（%） 1.40 1.65 1.95 2.50 3.15 3.15 预期的年利率 小志 小华 ≈1.19×360 = 428.4（元） 预期的年利率 小刚 预期的年利率 小勇 搭配着买。 我希望六年后，这50000元的 收益尽可能高一些。 。 可以存款、买国债。 咱们可以设计几种不同的方案，比一比，看看哪种方案得到的利息高？ 买理财产品。 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 小红 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 小宇 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 只算出360天的利息。 到期后还能不能买到 这样的理财产品呢？ 年利率会不会有变化？ 琪琪 小宇 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 2145≈2100 2100×6=12600（元） 琪琪 小宇 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 三年的利息 五年的利息 一年的利息 小林 三年的利息 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 一年的利息 五年的利息 小林 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 三年的利息 五年的利息 一年的利息 天天 前五年的利息一样，只比第六年…… 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 6个2.80% 5个2.80% 1个1.95% 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 如果先存三年，到期后把本金和利息放在一起再存三年，会不会利息更高呢？ 连本带息 如果先存三年，到期后把本金和利息放在一起再存三年，会不会利息更高呢？ 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 连本带息 连本带息 小婷 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 连本带息 本金不变 【第一种方案】50000元存两次，每次存三年。 【第二种方案】 先存三年，到期后连本带息再存三年。。 我希望六年后，这50000元的收益尽可能高一些。 小宇 小婷 小红 知道了存款以外，还有其它的理财方式。 学会了计算理财产品的利息，能设计存款方案和理财方案。 你有哪些收获？ 数学书第15页 1. 数学书第14页第10题。 2. 自主阅读数学书第15页小资料。教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 六 学期 春季 课题 生活与百分数 教科书 书 名：义务教育教科书数学六年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2022年12月 教学目标 1.通过对多种理财方式的比较，进一步理解利率的含义，掌握利息的计算方法，能够运用相关知识设计合理的理财方案。 2.在比较理财方式、设计方案的过程中，经历观察、比较、分析、推理、归纳等数学活动，提高应用知识解决问题的能力，积累基本的数学经验。 3.进一步感受数学与生活的联系，体会数学学习的价值，激发学习数学的兴趣。 教学内容 教学重点：进一步理解利率的含义，掌握利息的计算方法。 教学难点：不同理财方式中利息的计算方法。 教学过程 一、情境引入 （一）观察资料 妈妈准备存5万元钱。银行的工作人员推荐了定期存款、国债和理财产品。 观察这些资料，你有什么发现？有什么问题吗？ （二）提出问题 预设1：什么是预期收益率？ 预设2：理财产品的利息怎么计算？ 二、探究新知 （一）探究理财 ... ...
