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21 雪孩子 课件(共17张PPT)

日期:2024-12-23 科目:语文 类型:小学课件 查看:36次 大小:7014034B 来源:二一课件通
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孩子,课件,17张,PPT
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(课件网) 21.雪孩子 默读全文,了解本文描写了什么内容? 默读课文 1.读读下列生字,你发现了什么? 堆 抱 跑 谢 化 变 品读课文 2.思考:故事中都出现了哪些人物? 兔妈妈、小兔子、雪孩子、小动物们。 组合说话: 例:兔妈妈为小白兔堆了一个雪孩子。 .雪孩子抱起小白兔跑出屋外。 .小动物们看着雪孩子变成了美丽的白云,还变成了水汽 。 .雪孩子已经化成了水 。 .小动物们说真得谢谢他呢 。 使用“堆”,了解伙伴 默读1~3自然段,了解雪孩子是怎么来的? 到底什么是“伙伴”? 学习第4自然段 思考:想象小白兔是怎样与伙伴交往的呢? 小白兔唱歌时,雪孩子作为伙伴,他会_____。 你来唱我来和 小白兔跳舞时,雪孩子作为伙伴,他会_____。 你跳舞我来伴 小白兔邀请雪孩子回屋烤火时,雪孩子作为伙伴, 他会说_____。 抱歉,我去不了,只要进屋我就会融化。 学习第5、6自然段 此时此刻,小白兔面临着_____。 此时此刻,作为伙伴,雪孩子面临着_____(救、不救) 雪孩子是怎么救小白兔的呢? 学习第7自然段 默读第7段,圈画出雪孩子救小白兔的动作。 看见 喊 奔去 学习第7自然段 雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出黑烟, 蹿出火星。 只想着救出伙伴,没有想到自己,这就是真正的伙伴。 使用“抱、跑”,关注伙伴 读第8段,看看雪孩子是怎么做的呢?是怎么 进去救小白兔的呢? 学习第9自然段 读第9段,看看结局怎么样? 学习第10-13自然段 救下小白兔之后又发生了什么事情? 雪孩子就像小白兔之后谁来帮忙了? 谁来“感谢”呢? 你们觉得最应该感谢谁呢? 评评这个伙伴“雪孩子” 在雪孩子化成水之前,也许他还想对小白兔说_____ _____。 如果大家要谢谢雪孩子,他会对伙伴们说_____ _____. 默读就是不出声地读,它比朗读的速度要快,有助于我们边阅读边思考。 手拿书本立桌面, 眼离书本一尺远, 转动眼睛看字词, 小嘴闭上不出声。 下课!

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