中小学教育资源及组卷应用平台 2.1加减法的关系 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．被减数不变，减数增加50，则差（ ）。 A．增加50 B．减少50 C．不变 2．如果▲+■=★，那么正确的算式是（ ） A．▲-■=★ B．★-■=▲ C．■-★=▲ 3．小马虎在做一道减法题时，把减数75错写成57，这时得到的差是172，正确的差应是（ ）。 A．190 B．154 C．200 4．如果被减数、减数都增加20，差就（ ）。 A．增加20 B．减少20 C．不变 5．如果△＋＝ ，那么下面算式对的是（ ）。 A． ＋＝△ B． ＋△＝ C． －△＝ 6．如果被减数和减数都增加5，差（ ）。 A．不变 B．减少10 C．增加10 二、填空题 7．根据，分别写出一个加法算式和另一个减法算式：( )( )，( )( )。 8．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是240，其中差是40，减数是( )。 9．被减数是254，差是96，减数是( )。 10．被减数、减数与差的和是200，其中减数是68，差是( )。 11．在一道减法算式里，被减数、减数和差三者的和是660，被减数是( )；如果减数是差的2倍，减数是( )． 12．在减法里，减数＝（ ）○（ ），被减数＝（ ）○（ ）。 13．一个加数是56，与另一个加数的和是238，另一个加数是( )。 三、判断题 14．如果被减数和减数都减少5，差不变。( ) 15．□＋45＝120，□里应填75。( ) 16．减法可以用加法来验算。( ) 17．被减数增加几，减数减少几，差不变。( ) 18．减法是加法的逆运算，加法是减法的逆运算。( ) 四、计算题 19．直接写出得数。 225＋（ ）＝500 750－（ ）＝600 （ ）－23万＝10万 （ ）－320＝600 75万＋15万＝ 420×4＝ 400×7＝ 25亿＋25亿＝ 20．列式计算，并验算。 711＋132＝ 450＋84＝ 525－345＝ 304－128＝ 187＋403＝ 624－478＝ 五、解答题 21．创新小学周六组织学生参加公益活动。去儿童福利院的有114人，去敬老院的有78人，去社区服务站的有86人。一共有多少人参加了这次活动？ 22．学校围棋社有184人，轮滑社有99人，舞蹈社有216人。 （1）围棋社比轮滑社多多少人？ （2）这3个社团一共有多少人？ 23．王阿姨要做500个纸盒，第一天做了187个，第二天做了113个，还有多少个没有做？ 24．玩具商店。 （1）买2辆玩具小汽车和1个机器人一共要多少元？ （2）你还能提出什么数学问题？并解答。 25．星星超市第一天卖出苹果288箱，第二天上午卖出175箱，下午卖出112箱。星星超市这两天一共卖出苹果多少箱？ 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B C C A 1．B 【解析】差的变化规律：被减数不变，减数增加几，则差反而减少几。据此解答即可。 【详解】被减数不变，减数增加50，则差减少50。 故答案为：B。 【点睛】熟练掌握差的变化规律是解决本题的关键。 2．B 【解析】略 3．B 【分析】减数75错写成57，这时得到的差是172，用172＋57算出被减数，然后减去75即可得解。 【详解】172＋57－75 ＝229－75 ＝154 故答案为：B 【点睛】此题主要考查了对整数加减法的理解与运用。 4．C 【分析】差的变化规律：被减数增加几，减数增加几，如果被减数增加的多，则差增加，如果减数增加的多，则差减少，如果被减数和减数增加的同样多，则差不变。据此解答即可。 【详解】如果被减数、减数都增加20，根据差的变化规律可知，差就不变。 故答案为：C。 【点睛】熟练掌握差的变化规律是解决本题的关键。 5．C 【分析】加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数，所以△＋＝ ，那么＋△＝○，○－△＝，○－＝△；据此解答。 【详解】根据分析：如果△＋＝ ，那么下面算式对的是 －△＝。 故答案为：C 6．A 【分析】被减数和减数同时增加（或减少）一个数，差不变；依此选择。 【详解】如果被减数和减数都增加5，差不变。 故 ... ...
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